Lic. Comunicación Social

MODULO 1
NUEVOS DESAFÍOS GLOBALES DEL SIGLO XXI
Una de las realidades de nuestra sociedad y por qué del mundo entero, es el tipo de educación donde no se enseña en base a un todo, sino a unindividuo. Realmente falta un giro en que se pueda conocer y comprender como se plantea en el pensamiento complejo, pues hay una posibilidad en que el ser humano pueda tener una nueva mirada al mundo, másallá de la mirada tradicional a la que estamos comprometidos y a lo mejor encadenados.
Por eso se plantea el pensamiento complejo, pues las investigaciones que se realicen desde ahí, tiene una marcaque lo caracteriza en los análisis contextualizados y a la vez dan nuevos conocimientos que tienen como base la nueva perspectiva de la comprensión.
Basándonos un poco en conocer y comprender sea acosas o a las personas, debemos tener presente que en el mundo, en este caso hablando del sujeto, para las investigaciones sociales, este, tiene presencia en grupos, dependiendo de dos maneras. Una,en el lugar que el sujeto ocupa en la sociedad, tales como: grupo de edades, géneros, grupos sociales; todo esto responde a factores biológicos, edades y hasta actividades que realizan.
Por otrolado, existen grupos que son creados de acorde a lo que queremos o no queremos, eso quiere decir a partir de las intenciones, voluntad y acciones, tales como: las asociaciones y organizaciones de todotipo.
Conociendo el sujeto a partir del grupo, nos damos cuenta que el mismo, nunca llegará a ser totalmente objetivable y expresable en términos de objetividad. Todo esto debido a la idea clásica dela objetividad que proclama como tarea científica el conocimiento del mundo “tal cual es”, pero no se da cuenta que diariamente el planeta tierra tiene diferentes cambios, donde aparecen variasinformaciones , crean diferentes conocimientos, los cuales no puede quedarse solamente en lo clásico, sino abrir su visión para un estudio complejo.
Por esta razón existe diferencia entre el conocer y el...