lic. en ciencias juridicas

CONCEPTOS Y TIPOS DE EDUCACION

Abril 2013


Educación y Pedagogía
La pedagogía puede considerarse desde diversos puntos de vista, para algunos es el planteo y la solución científica de losproblemas educativos, para otros es el conjunto de reglas que rigen la actividad educativa si se analizan las definiciones formuladas, se notara, en ambas la referencia a lo educativo.
Ciencia,problema o regla la pedagogía trabaja siempre con la educación y cualquiera que sea su concepto que de aquella se adopte, no puede discutirse que su vigencia y su sentido le vienen de su objeto propio, laeducación.
La pedagogía y la educación es diferente ya que una es el objeto y la otra es la ciencia que de el se ocupa, este principio valido para cualquier disciplina, debe destacarse en el casoparticular de la nuestra por que al no estar definitivamente constituida se le confunde a menudo con la educación misma que como tal es una realidad, un proceso, un hecho o una actividad concreta.
Lapedagogía es la disciplina, el estudio o el conjunto de normas que se refiere a un hecho o a un proceso o actividad.
La educación como realidad viva surgen los problemas que el esfuerzo teórico yexperimental del hombre intenta resolver y reunir un sistema o cuerpo de doctrina o de normas capaces de explicar el fenómeno de la educación.

El pedagogo frente al concepto de educación.
La primercaracterística que se encuentra de la educación al buscar su concepto es lo que podría llamarse su humanidad.
Aparece siempre como un proceso del cual el hombre es autor e interprete, juez y parte.Recurramos a una comparación : el físico, el químico, el matemático, estos investigadores no ven comprometida , al menos de forma inmediata, su propia humanidad, pueden abstraerse de ella y serneutrales frente a los fenómenos que estudian , no ocurre lo mismo con los trabajadores de las ciencias generalmente denominadas humanas, las que por su mismo objeto envuelven al investigador.
No puede el...