lic. en contaduria



PROGRAMA ANUAL DE MEJORA 2013-2014

DISEÑO DEL PROGRAMA ANUAL DE MEJORA 2013-2014



















DIAGNOSTICO
causas
DOCENTES:
No se cumplen con los días y horariosestablecidos por la SEP de clase.
No se ven todos los contenidos temáticos de cada asignatura.
Falta de estrategias dentro de la planeación para motivar el interés del alumno.
Falta de dominio decontenidos.

Alumnos:

Bajo rendimiento académico.
Deficiencia en las habilidades de lectoescritura
Mala comprensión lectora
Deficiencia en las habilidades matemáticas
No asisten puntualmentea clases
Desinterés por el estudio y su superación.
Falta de dedicación de su tiempo libre para estudio (para hacer sus tareas, para leer, escribir etc.)
Incumplimiento en su material didáctico.No invierten en adquirir sus materiales básicos y generales para su proceso de aprendizaje.

Padres:
Desinterés por el desarrollo educativo y formativo de sus hijos.
Falta de apoyo en lasactividades académicas de la institución.
Descoordinación entre padres y maestros para conllevar la tarea educativa de los alumnos.

Consecuencias
Bajo un rendimiento académico con 7.4 promedio generalde escuela durante el ciclo escolar 1012 – 2013.
Deficiencia en la lectoescritura y comprensión lectora
Deficiencia en las habilidades matemáticas.


DEFINICIÓN DE PROBLEMAS Y PRIORIZACIÓNPROBLEMA
MAGNITUD
IMPACTO
TOTAL

1
2
3
4
1
2
3
4

Mala comprensión lectora



x



x
8
Deficiencia en las habilidades de lectoescritura



x



x
8
Deficiencia en lashabilidades matemáticas



x



x
8
Bajo rendimiento académico.


x



x

6
No asisten puntualmente a clases


X



x

6
Desinterés por el estudio y su superación.

xx

5
No se cumplen con los días y horarios establecidos por la SEP de clase.


x



x

6
No se ven todos los contenidos temáticos de cada asignatura.


X



x

6
Falta de...