Lic En Esucacion

ESCUELA: JOSE MA. MORELOS___ ASIGNATURA: ESPAÑOL GRADO Y GRUPO: 3° “A”
SESIONES/SEMANA: 2 SEMANAS NOMBRE DEL PROFESOR: PAUL JORGE DEL CASTILLO GOMEZBLOQUE: III |
PROPÓSITO: Participe en la producción original de diversos tipos de textos escritos | TRANSVERSALIDADGeografía.Ciencias naturales |
EJE TEMÁTICO/ÁMBITO:DE PARTICIPACIÒN SOCIAL |ESTANDARES CURRICULARES:PRODUCCIÒN DE TEXTOS ESCRITOS |
TEMA: BUSQUEDA Y MANEJO DE INFORMACIÒN | SUBTEMA(S): INFORMACIÓN QUE APORTAN LAS NOTAS PERIODÌSTICAS. |
COMPETENCIA:ANALIZAR LA INFORMACIÒN YEMPLEAR EL LENGUAJE PARA LA TOMA DE DECISIONES.EMPLEAR EL LENGUAJE PARA COMUNICARSE Y COMO INSTRUMENTO PARA APRENDER |
APRENDIZAJES ESPERADOSConoce la función y los tipos de textos empleados en unperiódicoUsa frases adjetivas para indicar modo y tiempo Emplea la paráfrasis en la redacción Argumenta oralmente sus preferencias o puntos de vistas | TEMAS DE REFLEXIONComprensión einterpretaciónPropiedades y tipos de textosConocimiento del sistema de escritura y ortografía | NOMBRE DEL PROYECTO:DIFUNDIR NOTICIAS SOBRE SUCESOS DE LA COMUNIDAD |
CONCEPTOS O PALABRAS CLAVENOTICIA, REPORTERO,NOTA PERIODÌSTICA, PERIODICO Y PIRAMIDE INVERTIDA DE LA NOTICIA |
MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES | RECURSOS DIDÁCTICOS | ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIÓN |
Actividades de inicio * Juegueal de locutor de radio * Explore periódicos diferentes e identifique las secciones | Periódicos diferentes. | Lista de cotejo. |
Actividades de desarrollo * Con la dinámica “cóctel defrutas” integren equipos * Formen equipos de 4 , seleccionen y lean una noticia * Conteste preguntas * Comparta respuestas * Compare y analice las similitudes y diferencias entre dos noticias *Analice información y reconozca la pirámide invertida para redactar noticias * Reflexione sobre sobre el uso de mayúsculas, puntos y comas * Complete un formato y redacte una noticia *...