Lic. en intervención educativa

ANTECEDENTES HISTÓRICOS.
La Educación como un proceso eminentemente social y dinámico que promueve el desarrollo de las facultades del ser humano, la cual ha experimentado profundos cambios através del desarrollo histórico de nuestra sociedad, sin retroceder mucho en el tiempo y para fines del presente documento, partiremos del año 1921, cuando José Vasconcelos concreta su proyecto de creaciónde la Secretaria de Educación Pública, dos años después, nacen las Misiones Culturales que originalmente tuvieron como objetivo principal capacitar a los maestros rurales a raíz de que seinstitucionaliza y organiza la educación para adultos entre los que cabe destacar además de la Escuela Rural y las Misiones Culturales a las Escuelas Primarias Nocturnas, los Centros de Educación y CulturaSocial y la Escuela Radiofónica Primaria para Adultos.
En 1942 se promulgo la nueva Ley Orgánica de Educación Pública, dos años mas tarde se emite la Ley de Emergencia que establece la Campaña Nacionalcontra el Analfabetismo. En 1948 se crea la Dirección General de Alfabetización y Educación Extraescolar, con la finalidad de que sistematizará y diera carácter permanente a la campaña, creándoseplazas para instructores, Direcciones Regionales de Alfabetización, Centro de Educación Extraescolar y Salas de Lectura fijas y móviles, así mismo se le adscriben las Misiones Culturales, quienes a partirde 1942 se transforman en Agencias Promotoras de la Organización del Progreso Cultural.
La Secretaria de Educación estableció los Centros de Educación para Adultos en 1968, que dependían de laDirección General de Alfabetización y Educación Extraescolar, entre 1970 y 1971 deja de existir y transfiere los servicios educativos y las funciones a cuatro nuevas Direcciones Generales denominadas deEducación Extraescolar en el Medio Rural, en el Medio Indígena y en el Medio Urbano, así como Educación Fundamental, asignándole a esta última los Centros de Alfabetización y las de Educación para...