lic. en química

UNIVERSIDAD REGIOMONTANA
DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN BACHILLERATO
MÓDULO 2 : DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR.
Actividad de aprendizaje 4
Modelos deconcreción didáctica centrados en el aprendizaje y formación en competencias en el nivel medio superior: Alineación constructiva.
Duración: 2 hrs.
Propósito: Analizar y reflexionar de los modelosdidácticos centrados en el aprendizaje para la promoción de competencias en el bachiller; Alineamiento constructivo de Biggs.
Duración: 2 hrs.
Tipo de actividad: Presencial
Instrucciones:
1.Proyectar la película de Alineamiento constructivo de John Biggs.
Disponible en inglés en John Biggs. Teaching Teaching & Understanding Understanding. A 19-minute short-film about teaching at University.Video: http://video.google.com/videoplay?docid=-5629273206953884671 con la traducción que se encuentra disponible en línea, o bien emplee el archivo: videorend2 (guión del video en MS Word), previainstalación del software Gom Player


2. En lo individual realizar un análisis de los elementos tratados en la película.
3. En sesión plenaria comparar los modelos de concreción didácticaanalizados y el modelo de alineación constructiva.
4. Al concluir y de manera individual, elabore un documento en Word con sus conclusiones personales acerca de lo realizado en la Actividad. Guarde sudocumento con su nombre y el número de la Actividad.
5. Enseguida dé clic en el botón Examinar y ubique la carpeta donde guardó el documento. Una vez que lo haya anexado, presione el botón Subir estearchivo para publicarlo en la plataforma.

6. Si desean complementar información se sugiere la lectura de los siguientes textos, más los que recomiende el instructor.
Biggs, J. (1996). Mejoramiento dela enseñanza mediante la alineación constructiva. o en Archivo: MEJORAMIENTO DE LA ENSEÑANZA.pdf
Biggs, J. (2005). Calidad del aprendizaje universitario. España. Narcea Ediciones, pp. 45-52...