Lic. Eric Esquivel

1. MARCO INTRODUCTORIO
1.1. Definición del Problema
La Disciplina es la capacidad de actuar ordenada y perseverantemente para conseguir un bien. Exige un orden y unos lineamientos para poder lograr más rápidamente los objetivos deseados, soportando las molestias que ocasione. La disciplina es indispensable para que optemos con persistencia por el mejor de los caminos; es decir, por el que nosva dictando una conciencia bien formada que sabe reconocer los deberes propios y se pone en marcha para actuar.
Este valor es fundamental y básico para poder desarrollar muchas otras virtudes, sin la disciplina es prácticamente imposible tener fortaleza y templanza ante las adversidades que se presentan día a día.
La disciplina es el valor de la armonía, porque todo guarda su lugar y suproporción. Los seres humanos debemos tender a nuestra propia armonía de ser, pensando, y actuando siempre en relación a un buen fin. Para conquistar este valor hay que empezar por aprovechar nuestra necesidad de orden en las casas y para ello hay que tenerles un lugar a cada cosa y mantenérselo por medio de la disciplina, poner siempre allí esas cosas. También hay que practicar el orden en el hablar, en elvestir y en nuestras pertenencias.

"Quien hace lo que quiere, no hace lo que debe"

La Disciplina en la Educación

Hay varias formas de disciplina pero por lo general la disciplina es un comportamiento humano, el cual es un comportamiento como una cierta libertad que se rige a ciertas leyes o reglas en cierta forma.

"En una institución educativa la disciplina puede ser expresada como uncomportamiento en el cual el alumno se rige a las leyes del respecto hacia el profesor y con y para los compañeros del aula."

La disciplina en el Aula Escolar, es la forma por la cual el estudiante en cierta forma "entrega" respeto al profesor y los compañeros, aunque más se da el caso hacia el profesor ya que la disciplina la hace durante el curso entero de clases y por lo tanto tenemos quela INDISCIPLINA ES LA FALTA DE DISCIPLINA por la cual se lleva a la violación de la regla de oro que es dar respeto y atención al educador en la institución.
La disciplina se ve afectada por diferentes factores como lo son: el ambiental, los de presión que sufren los educados, los familiares, entre otros.
Una persona puede carecer de disciplina cuando se encuentra bajo una cierta forma delibertinaje; tomemos en cuenta que la libertad de uno acaba cuando comienza la del otro y es por eso que tanto el educador y el educado se merecen respeto y por eso es que, a veces, la disciplina se ve afectada porque el educador sofoca la libertad del educando o hay casos en que el educando abusa de su libertad ocasionando una violación a la libertad del educador.
Por lo tanto el educador como eleducando se merecen respeto, que en este caso pasaría a ser disciplina.

1.2. Planteamiento del Problema
La Disciplina es el conjunto de reglas de comportamiento para mantener el orden y la subordinación entre los miembros de un cuerpo o una colectividad en una profesión o en una determinada colectividad. En este caso, nos referiremos a la Disciplina Escolar, enfatizándonos en los factores queafectan o alteran la disciplina o conductas en los alumnos dentro de las aulas de clases.
Por lo anterior, para tratar de conocer cuáles son los factores que alteran la disciplina escolar, formularemos las siguientes preguntas:
¿Existe motivación por parte del docente hacia los estudiantes?
¿Los correctivos impuestos por la parte administrativa coadyuvan con la disciplina en el aula?
¿Losproblemas de infraestructuras afectan en la conducta del estudiante?
¿Los problemas familiares afectan en el proceder del educando?
¿El ruido, como efecto externo, impide la concentración del alumno?
¿El tiempo libre altera la conducta del estudiante en el aula de clase?
¿El comportamiento del profesor influye en la disciplina del aula de clase?
¿La falta de preparación de los educadores altera...