lic.intervencion eucativa

 UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL


PROYECTO DE INVESTIGACION
COMO INTERVIENEN LAS ASISTENTES Y LOS PADRES DE FAMILIA CON RESPECTO A LA AGRESION DE LOS NIÑOS EN LA ESTANCIA INFANTIL LOS PEKEÑINES DE LA COMUNIDAD DE CHUCARIT.


MATERIA:
ELEMENTOS BASICOS DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA



MAESTRA:
BERTHA ALICIA VALENZUELA IBARRA


ALUMNOS:
JAREDH CAZAREZ ZAYASEMANUEL ERNESTO VILLEDA BRISEÑO
MANUEL ERNESTO VILLEDA BRISEÑO





DICIEMBRE 2012 NAVOJOA, SONORA


INTRODUCCION
En trabajo de investigación mediante el método cuantitativo se demostrara que la presencia del comportamiento de agresión física en la educación inicial produce problemas de comportamiento durante lajuventud y o la madurez.
El comportamiento agresivo de los seres humanos es un tema estudiadodesde  siempre debido a las enormes implicancias que presenta para la vida En común y a los altos costos que significa para la sociedad en términos deldaño material, físico y  emocional que causa. Este comportamiento, que tienetanto determinantes biológicos como ambientales,  implica  una  intencionalidad  de  producir daño  a  otros,  puede  estar  motivado  por  la  cólera,   el  dolor,  la  frustración o el miedo, y algunas veces se manifiesta ya desde la primera  infancia. 
Elcomportamiento agresivo ha evolucionado como un conjunto de adaptaciones complejas orientadas a lidiar con la competencia en un contexto en el que debemos defendernos,  proteger el territorio o las posesiones, obtenerrecursos para la sobrevivencia o competir  por oportunidades reproductivas.
las investigaciones han encontrado que las manifestaciones de la conducta agresiva  son distintas a través de las sociedades y difieren de sujeto a sujeto. 
Cuando las formas de manifestar conductas agresivas es física.(golpes,patadas, etc.) suele llamarse agresión directa o agresión instrumental.
El presente proyecto de investigacioncuatitativa es para demostrar cual es el porcentaje de agresion fisica en la educacion inicial a traves de una investigacion minusiosa que realizaremos como alumnos del primer semestre en lie mixta de upn. estado desglozado por capitulos de la siguiente manera capitulo l en este capitulo serefiere al diagnostico que nos habla de de la falta de conciencia de los padres para identificar la agrecibidad en losniños,y en el planteamiento del problema donde surje la pregunta ¿por qué pegan los niños? donde surje el motibo de nuestra inbestigacion, en los objetibos nos damos cuenta para que nos sirbe nuesta inbestigacion en el objetibo general tiene como objetivo saber los motivos de el por que los niños se agreden físicamente o verbalmente y dar estrategias para un mejor comportamiento. en ladelimitación nos damos cuenta que es un tema muy tratado por las sociedad, en la justificación resaltamos la importancia de detectar la agresividad en los niños dela instancia infantil los pekeñines, en el capitulo ll se muestra el instrumento dela recogida de dato, y se elaboran barias hipótesis del problema, también se establecen varias variables. En el capitulo numero lll se muestra el marco teórico semuestra los antecedentes dela agresividad y se muestra los sujetos. En el capitulo numero lv se demuestra como fue utilizado y que resulto el instrumento spss en la conclusión se da una breve reseña del contenido de este trabajo, en la biografía se muestran barios autores que con su investigación hicieron las bases pera realizar nuestra investigación.
Capitulo l
A. Diagnostico.
Al acudir a lainstancia infantil los pekeñines de la comunidad de chucarit nos dimos cuenta que había un problema de niños agresivos y que los padres ni los maestros se habían enfocado a dicho problema lo cual da una entrada a el planteamiento del problema para darnos cuenta de cual es el motivo de dicha problema nos damos a la tarea de platicar con los padres de familia para saber las...