Lic.Pedagogia

REVISTA CIENTÍFICA ELECTRÓNICA DE PSICOLOGÍA
ICSa-UAEH
No.8

CAMBIOS EN EL PROYECTO DE VIDA DE ESTUDIANTES
EMBARAZADAS DE NIVEL SUPERIOR
Mtra. Benítez Guerrero Verónica, Mtra. Escalante y García Susana del Sagrado
Corazón, Velazco Santana Mercedes.
Universidad Autónoma de Nayarit; Unidad Académica de Enfermería

RESUMEN
Este trabajo tuvo como interés principal indagar sobre los cambiosen el proyecto
de vida de las adolescentes gestantes. Para llevarlo a cabo, se contó con la
participación de ocho estudiantes de la Unidad Académica de Enfermería de la
Universidad Autonoma de Nayarit. La investigación se fundamentó en la teoría de
enfermería de Ramona Mercer, ya que aborda lo relacionado a la adopción del rol
materno con relación a los cambios que se generan. El estudio fuede corte
cualitativo, bajo el paradigma interpretativo. La elección del método de trabajo se
realizó con enfoque microetnográfico, ya que se investigó la experiencia que
vivieron las adolescentes durante su embarazo, sus valores, ideas y cultura. La
muestra se seleccionó por conveniencia de acuerdo a los criterios de inclusión del
estudio, las estudiantes embarazadas cursaban diferentestrimestres de
embarazo.

Para

obtener

la

información

se

realizaron

entrevistas

semiestructuradas y se trabajó con un diario de campo con el fin de registrar
situaciones o acontecimientos que estuvieran viviendo las participantes. Dentro de
los resultados, se encontró que los cambios que se generaron en el proyecto de
vida en las adolescentes embarazadas, dependieron en granparte del apoyo
familiar, de las ocho entrevistadas seis no modificaron su proyecto de vida.
Aparentemente, las adolescentes embarazadas le dan mayor prioridad al apoyo
de los padres que al de la pareja.
Palabras clave: Proyecto de vida, adolescentes, apoyo familiar, pareja.
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SUMARY
This work had as main interest toresearch the changes in the proposed life of the
pregnant teenagers. To do this we counted with the participation of eight students
in the Unidad Académica de Enfermería at Universidad Autonoma de Nayarit. The
research was based on nursing theory Ramona Mercer, addressing matters related
to the adoption of the maternal role with regard to changes that are generated. The
study was a qualitativeapproach, under the interpretive paradigm. The choice of
method of work was carried out microethnographic approach as it investigated the
lived experience of adolescents during their pregnancy, their values, ideas and
culture. The convenience sample was selected according to the study inclusion
criteria, pregnant students were enrolled in different trimesters of pregnancy. For
informationsemi-structured interviews were conducted and worked with a field
daily to record the situations or events that the participants were living. Within the
results, we found that the changes were generated in the project life in pregnant
teenagers, depended largely on family support, of the eight interviewed six did not
change their life project. Apparently, pregnant adolescents give greater priorityto
supporting to the family that their partner.
Keywords: Life Project, adolescents, family support, partner.

INTRODUCCIÓN
El embarazo en adolescentes es un problema social que está incrementándose
cada vez más. En las escuelas de nivel superior, es una situación que está
presente y ello genera que algunas adolescentes no logren concluir su proyecto de
vida. El embarazo en adolescentes esuna problemática biopsicosocial ya que
interrumpe y desequilibra el proceso de desarrollo biológico, psicológico y social
de la madre joven (Castelli et al., 1996), interfiere en su dinámica social con el
mundo social y afecta el desarrollo integral de su hijo (Hamel, 1992).

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Las condiciones actuales de vida favorecen...