Licenciada En Artes Musicales

UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Maestría en Docencia Superior
Curso: EG6003 Coaching Educativo

Catedrático: Lic. Roberto Moreno
Estudiante: Lda. María Isabel Ciudad-Real, carné 11925

DIARIO de clases




































UNIVERSIDAD DEL VALLE DE GUATEMALA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
Maestría en Docencia SuperiorCurso: EG6003 Coaching Educativo
Catedrático: Lic. Roberto Moreno

DIARIO de clases

1ª. Clase. 9 de Enero de 2012

-Se dio la bienvenida al curso con mucho entusiasmo y con material a utilizar durante la sesión.
-Iniciamos con una REFLEXIÓN de la visión de cada uno a futuro. La anotamos y entregamos al catedrático.
La mía es: “Camino que necesita reforestación a través de la música y laeducación”. Pienso en mi país en el mundo y en las nuevas generaciones al anotar ésta visión de estudio, trabajo, servicio a la juventud.

-Segunda REFLEXIÓN fue: ¿Qué es algo que has querido hacer que aún no has podido?
En mi caso: Componer una pieza orquestal.

-Luego se hizo una revisión del PROGRAMA DEL CURSO en dónde habrá en cada sesión de clase: -Revisión de Agenda del día, -Revisión desesión anterior, -Actividad de inicio, -Docencia colaborativa, -Actividad de cierre.
Habrá lecturas, participación en elaboración de artículo de prensa con el Lic. Moreno y la elaboración de un diario personal del curso.
Se harán informes sobre el coaching puesto en práctica en éste ciclo en la UVG.; nuestras experiencias con nuestros coachees.
Al final se podrán exponer propuestas para mejoradel proyecto coaching en la UVG..

-Vimos un extracto de la película RUDY, sobre la vida de un jugador de football americano que soñaba con ingresar a la Universidad de Notredam y después de mucho esfuerzo y sacrificio logra alcanzar sus sueños e inspirar a nuevas generaciones de su familia a realizar los de ellos.
Cada estudiante del curso recibió una hoja con uno de los personajes de lapelícula.
A mí me tocó el Sacerdote que confía en Rudy y le facilita el camino hacia la realización de sus sueños.
En mi camino he encontrado personajes que me han puesto obstáculos y otros que me han facilitado el camino. Compartí ejemplos con mis compañeros de clase.

También analizamos el caso del astro del football succer: Lionel Messi, a través de trabajo en grupo con base en un artículo quesalió en uno de los diarios locales y nos ayudó a ver el caso cómo el de Rudy desde otras perspectivas y a ampliar nuestra visión de nuestro rol con las nuevas generaciones.

REFLEXIÓN
La primera clase nos ayudó a iniciar un proceso de autoreflexión sobre metas personales, opciones en la vida, vocación, propósito, entre otros.
Al mismo tiempo nos ayudó a iniciar a identificar nuestro rol cómocoach y cómo docente.

2ª. Clase. 16 de Enero de 2012

-Inició la clase con una revisión de la clase anterior y se me indicó que el 6 de Febrero me tocará la actividad de inicio de ésa sesión de clase.

-La actividad de inicio la realizó Elvira de Sazo en las cuales debimos girar alrededor del salón contestando unas preguntas inconclusas de coaches y lo hicimos en grupos de cuatro personaspara lograr contestar en consenso.

-Luego pasamos a la docencia colaborativa que le tocó a Aroldo y nos expuso:
¿QUÉ NO ES COACHING? Y nos dio algunos conceptos cómo uno de los de JF. Bou Pérez que explica que es una técnica o herramienta de orientación para las personas que quieren llegar de un punto a otro.
Un coach, explicó, no es un consejero, empresario, entrenador, entre otros.
Es másun acompañante que facilita al coachee su camino al éxito.
También explicó que el coaching se puede dar en dos instancias:
1. Cuando un profesional ayuda a otro profesional
2. Cuando se comparten experiencias con alguien más y se motiva a través de la comunicación y la confianza a realizar acciones para alcanzar metas.
Explicó que existe un proceso de aplicación y ciertas disposiciones...