Licenciada En Ciencias De La Educacion

La evaluación es uno de los conceptos más utilizados en la actualidad; se emplean en administración, en sistemas computacionales, en mercadotecnia, en temas de daños ambientales, en psicología, en educación; y así, puedo seguir mencionando a todos aquellos que emplean dicho concepto. Pero… ¿que esta pasando? ¿Por qué de un tiempo para acá la evaluación forma parte en nuestras vidas? Es acasoque hablar de evaluación ¿esta de moda?


Son muchos los interesados en abordar el tema de la evaluación y muchas las interrogantes que surgen cuando oímos, hablamos y empleamos dicho concepto. Hoy por hoy la evaluación es un tema que nos compete a todos aquellos que formamos parte de esta sociedad cambiante, que día con día nos plantea nuevos retos y metas.


El sistema educativomexicano como parte de esta sociedad enfrenta nuevos desafíos: la oferta educativa de calidad, mejorar la gestión y administración del sistema, volviéndolo más eficaz y eficiente; y para ello convierte a la evaluación en una herramienta esencial que le permitirá controlar y mejorar dichos retos.


Por lo anterior, y ante el deseo de dar a conocer la importancia que tiene hablar de evaluación desdeel ámbito educativo, desarrollo el siguiente ensayo, porque no basta con oír y hablar de evaluación solo porque el concepto como tal nos parece estar de moda, necesitamos ir mas allá, donde se nos permita conocer la finalidad y la trascendencia que puede lograr el emplear este concepto, necesitamos conocer las características de una verdadera evaluación para no seguir fingiendo que conocemos algoque no somos capaces de controlar, y nos atrevemos a emplear en nuestro diario vivir.


Iniciare planteando la siguiente pregunta ¿Qué es evaluación? lo cual no resulta nada fácil. Definir el concepto de evaluación, es una tarea nada sencilla, son muchos las autores que han intentado crear una definición precisa que englobe todos los aspectos que competen a la evaluación, pero en su intentono lo han logrado ya que por una u otra circunstancia omiten alguna parte o característica de lo que es y forma parte de este concepto, pero ante esta problemática eh aquí la siguiente definición. Olmedo J (1979:9) define a la evaluación como: “un conjunto de actividades que conducen a emitir un juicio sobre una persona, objeto, situación o fenómeno, en función de criterios previamenteestablecidos que permitan tomar decisiones acertadas”.


Esta definición se centra en “emitir un juicio”, lo cual me parece muy interesante, y es aquí donde varios autores coinciden al definir el concepto de evaluación. El juicio es esa facultad que posee el hombre para juzgar y comparar, lo cual nos dará las ventajas y desventajas así como también nos marcara los aciertos y los errores que hemoscometido, permitiéndonos mejorar nuestro que hacer, y es por ello que el sistema educativo mexicano requiere de la evaluación, ya que a través de ella y al emitir ese juicio que forma parte del concepto, los miembros de dicho sistema conocerán de una forma mas amplia y formal lo que sucede, y al mismo tiempo podrán trazar nuevos objetivos, nuevas propuestas, nuevas directrices que permitan que laeducación que se imparte sea una educación de calidad.


No basta con conocer la definición de evaluación debemos rescatar esas particularidades que hace que la evaluación sea tan esencial; el Diccionario de Ciencias de la Educación (2002:603) nos proporciona las siguientes características de la evaluación:

“Evaluación es una actividad sistemática y continua, como el mismo proceso educativo,es un subsistema integrado dentro del propio sistema de enseñanza, tiene como misión principal recoger información fidedigna sobre el proceso en su conjunto, ayuda a mejorar el propio proceso, y dentro de él, a los programas, técnicas de aprendizaje, recursos, etc.; ayuda a elevar la calidad del aprendizaje y aumentar el rendimiento de los alumnos”.


Hablar de la evaluación del sistema...