licenciada en educacion

SESION 1

MARCO CONCEPTUAL DE LOS VALORES

PROPOSITO:
Que los participantes, describan su concepción de valores, características, funciones y clasificación, a partir de su historia de vida para que a través de la lectura de diversos textos, fortalezca o modifique sus conceptos.

TEMA
“ Concepto de valores ”

PRODUCTO.
• Escrito individual sobre el concepto de valores.Hablar sobre el tema de conceptos de valores, es muy importante y enriquecedor, tanto en nuestro núcleo familiar, como personal y más cuando estos conceptos se ponen en práctica dentro del aula, con nuestros alumnos, o en nuestra vida cotidiana, a mi parecer y de forma muy particular creo que los valores se pueden clasificar en: Espiritual, Social, Moral, Educacional, Profesional.

VALORESPIRITUAL:
Son los conceptos, que nos van creando sobre, nuestra formación espiritual, o sea la religión, secta o grupo al que pertenecen nuestros padres o nuestros ancestros, asi como el guiarnos por el camino del bien, conociendo los principios de nuestra religión, así como tener un conocimiento del mal y las consecuencias que esto acarrea para nuestra vida.

VALOR SOCIAL.
Este tipo de valor, esenseñado por nuestra familia, pero se va desarrollando un poco más en lo que es nuestro nivel escolar, ya que ahí convivimos con personas de nuestra misma edad, así como mayores, y se nos enseña el respeto hacia los demás, también vamos moldeando nuestra habilidad comunicativa, en el momento en el que esperamos turnos para hablar, la convivencia con nuestros compañeros nos enseña a ir moldeandonuestra personalidad y habilidad social que tenemos hacia nuestros grupos dentro y fuera del colegio, así como también vamos poco a poco reconociendo y fortaleciendo nuestras virtudes y concepto que tenemos de nosotros mismos. Otra particularidad que tiene este valor social, es que nos hacemos más conscientes de las situaciones de las demás personas, lo que nos ayuda a ponernos en situacionesdistintas a nosotros y poder apoyar a nuestros semejantes, así como también el poder reconocer que habrá ocasiones en las que necesitemos de alguien más para resolver nuestros conflictos.
También aprendemos las reglas de conducta que debemos seguir para poder convivir en sociedad, conocemos y reconocemos autoridades que rigen nuestra vida, como en primer lugar los padres y los mayores que nosotros,después las autoridades como policías, militares, maestros, sacerdotes, políticos, entre otros.

Valor Educacional.
Este valor se da dentro de la familia principalmente, y es la forma en que nuestros padres, nuestro entorno, o familiares nos educan para poder convivir entre nosotros con reglas específicas dentro del hogar, asi como el comportamiento que debemos de tener hacia nuestrosmayores, y son tareas que por lo regular nuestra madre nos va enseñando, como al levantarse tender la cama, el lavarse los dientes después de cada comida, el evitar decir groserías, el apoyar con las labores del hogar, o apoyar a nuestro padre en labores más rudas, el utilizar los cubiertos para comer, entre otras.


PRODUCTO:
• Cuadro comparativo de las definiciones de valores.

Equipo
VidalRokeach
Kluckhohn
Fitcher








Considera que constituye una calidad estructural que tiene existencia y sentido en situaciones concretas. Se apoya doblemente en la realidad. Su estructura surge de cualidades empíricas y no se reduce a éstas. Por otro lado deja abierta la actividad creadora del individuo, es decir, los valores son el fruto de una realidad objetiva, que encontramos fuerade nosotros.

Un valor implica creer en algo, sobre lo cual se genera un estado emocional.


Considera que un valor constituye una creencia relativamente permanente de que un mundo de conducta particular o un estado de existencia es personal y socialmente preferible a modos alternos de conducta o estados de existencia.


La teoría de Kluckhohn, toma como punto de partida la cultura y...