Licenciada En Educacion

DÍA INTERNACIONAL DE LA LENGUA MATERNA
JUEVES 21/02/2013
MEDIANTE ALIANZA INTERINSTITUCIONAL SE CONMEMORARÁ SEMANA DE LA LENGUA MATERNA EN BARINAS PARA FORTALECER EL PLURILINGÜISMO.

Siguiendo lineamientos establecidos en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, los colectivos de educadores interculturales que laboran en la Comisión Indígena de Barinas, Zona Educativa delestado Barinas, Secretaría Ejecutiva de Educación del estado Barinas y el Instituto Museo de las Culturas del Llano programaron una semana de actividades para promover la reflexión sobre la necesidad de conservar el plurilingüismo que distingue a las culturas presentes en el territorio nacional.
Esta conmemoración abre el Calendario Afroindígena promovido por la Dirección General de EducaciónIntercultural del Ministerio del Poder Popular para la Educación y en ella se destaca que el Día Internacional de la Lengua Materna fue instituido en noviembre de 1999 por la Conferencia General de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), con el propósito de recordar que el 21 de febrero de 1952, 3 jóvenes, 2 estudiantes AbulBarkat, de la Universidadde Dhaka, y Rafiquddin Ahmed, del Colegio ManikgonjDebandra, y ShafiurRahman, empleado de la Corte de Dhaka, murieron baleados cuando la policía abrió fuego contra una manifestación que demandaba el reconocimiento del Bangla, como una de las lenguas oficiales de Pakistán.

A tales fines se realizarán diversas actividades en las instituciones asentadas en el estado Barinas, entre las quedestacan:
* LUNES 18/02/2013. Lunes cívicos (charlas) en Centros de Educación Inicial, Escuelas Primarias y Liceos.
* MARTES 19/02/2013. Toma de medios de comunicación para informar sobre las actividades a realizar durante la semana.
* MIERCOLES 20/02/2013. Foro sobre la Preservación de la Lengua Materna. Museo de las Cultura del Llano. 8:00a.m. Ponentes: Minerva Paz, Elimenes Zambrano,Carmen Andarcea y Flor Palmar. Disertarán sobre la necesidad de seguir promoviendo el multilingüismo y la diversidad cultural en la geografía venezolana.
* JUEVES 21/02/2013. Sesión Especial con el Consejo Legislativo y ofrendas a la Pacha Mama. Plaza Bolívar. 9:00a.m. Ponente: Flor Palmar. El objetivo fundamental es el de valorar las lenguas originarias pues son el instrumento de mayoralcance para la preservación y el desarrollo del patrimonio cultural tangible e intangible, de allí que toda iniciativa para promover la difusión de las lenguas maternas de nuestros ancestros servirá no sólo para incentivar la diversidad lingüística y la educación multilingüe, sino también para crear mayor conciencia sobre las tradiciones lingüísticas y culturales del mundo e inspirar a la solidaridadbasada en el entendimiento, la tolerancia y el diálogo

ANEXO

RESUMEN CURRICULAR.
FLOR ANGELA PALMAR DE HERNANDEZ

Cedula de Identidad: 5819203
Pasaporte: VEN 047296323
Pueblo Indígena: Wayuu Iipuana
Lugar de Nacimiento: Malimai. Municipio Guajira – Zulia – Venezuela.
Fecha de Nacimiento: 15 de Mayo de 1957.
Idiomas: Wayuunaiki – Castellano
Dirección: AV. 15D (Calle Castillete)Nro. 59C-52. Comunidad Ziruma. Parroquia Juana de Ávila, Municipio Maracaibo. Estado Zulia – Venezuela. Zona postal 4005
Teléfonos: Hab: +582617445022 – Móvil: +58414362604 y +584164202394.
Email: flor.palmar@gmail.com

Cargos Ocupados.
* Profesora de las Cátedras: Planificación Educativa y Construcción Curricular de EIB,Formación Docente en contextos multiétnicos y pluricultural. Universidad Experimental “Simón Rodríguez. Postgrado. Maestría de la Educación Intercultural Bilingüe. Guajira. Estado Zulia. (2012).

* Supervisora Regional de Educación Intercultural Bilingüe. Zona Educativa del Estado Zulia (2007-2009). Venezuela.

* Coordinadora Académica y Administrativa de la Dirección Nacional de...