Licenciada en Trabajo Social

ACTIVIDAD 4
Grupo Argentina:
Diego Gabriel Reynoso.
Gisela García.
Lorena Paola Ritterr Begle.

Preguntas para el análisis:
1- Debatir sobre las creencias positivas y negativas que se tienesobre los niños y niñas en su país y;
2- Analizar si estas creencias refuerzan o se contraponen a los elementos establecidos en la Convención y la legislación local en materia de niñez y adolescencia.CONCLUSIONES

El análisis fue un proceso de debate interesante en el grupo, puesto que los tres miembros que lo conformamos vivimos en diferentes lugares de Argentina. Dos de losintegrantes, en la provincia donde se encuentra la Capital del País, y otra participante en una de las regiones catalogadas como las más pobres del país. A pesar de las distancias, como grupo coincidimos que lascreencias sobre la niñez reflejan miradas muy parecidas en ambos lugares. Cabe mencionar, que cuando hablamos de creencias consideramos que son supuestos que las personas tienen como verdaderos, yque estas creencias guían y determinan su accionar.
La primera creencia que analizamos fue sobre el “doble discurso” que creemos que existe sobre la niñez. ¿A que nos referimos con esto? Por un lado,se concibe a la niñez como una etapa de la vida que requiere cuidado, protección, que como adultos debemos promover el desarrollo de los niños, etc. Todos estamos de acuerdo con esto. Estamos deacuerdo con el rol protector del adulto, pero, en muchas oportunidades, se revaloriza tanto esta figura que se tiene de menos lo que también plantea la CDN con respecto a la voz del niño, su derecho a serescuchado y tomar parte activa en las decisiones que tienen que ver con su desarrollo. Si bien se sostiene que el niño es capaz de hablar por si mismo, de lo que le pasa, que puede explicar y darsecuenta de lo que necesita, en la práctica muchas veces, se da este “doble discurso”, donde el rol protector se superpone al ejercicio de su derecho a ser escuchado. En el transcurso de nuestro...