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SIGNIFICADO DE LOS VERBOS INDICATIVOS DE ACTIVIDADES RELACIONADAS A CONDUCTAS QUE EVIDENCIAN APRENDIZAJE.


A. INFORMACIÓN VERBAL

1. INFORMACIÓN O CONOCIMIENTO

a. Defina: fije con precisión la naturaleza de una cosa o el significado de una pala-bra.
b. Enumere: enuncie o exprese sucesivamente las partes que componen un todo o una serie de cosas.
c. Identifique: determine quien o quees, una o más personas o cosas que la razón aprehende como diferentes.
d. Nombre: emplee palabras, las que aplicadas a las personas, a los objetos y a sus calidades sirven para designarlos y distinguirlos.
e. Reproduzca: vuelva a manifestar o hacer presente lo ya dicho o alegado con an-terioridad.
f. Describa: exprese o enuncie detalladamente las partes o características de una cosa o conceptos.B. DESTREZAS INTELECTUALES

1. COMPRENSIÓN

a. Clasifique: ordene por asuntos o cosas de una misma especie.
b. Combine: una, o junte cosas diversas para formar algo compuesto.
c. Compare: examine las diferencias y semejanzas que hay entre dos o más perso-nas, cosas o conceptos.
d. Distinga: conozca la diferencia existente entre aquello que se pueda confundir.
e. Explique: manifieste odé a conocer algo que ha llegado a comprender o a darse cuenta por sí mismo de su razón de ser.
f. Generalice: transforme alguna cosa en común. Abstraiga lo común de muchas cosas para integrarlo todo en un concepto general.
g. Infiera: saque consecuencias lógicas en función de datos o partiendo de premisas verdaderas.
h. Interprete: entienda el sentido o el significado de alguna cosa.
i.Seleccione: elija, escoja, separe mediante la elección de algo preferible entre los demás.
j. Relacione: conecte, corresponda, enlace dos o más cosas. Haga mención o refe-rencia de algo.
k. Concluya: deduzca, saque una consecuencia.
l. Adquiera técnicas: logre por el propio esfuerzo, tendencias o hábitos que no son innatos, que provienen de la experiencia o de la educación y que están relacionadoscon la aplicación de aspectos científicos o artísticos.
m. Traduzca: convierta, mude o cambie. Exprese en una lengua lo ya escrito o ex-puesto en otra.
n. Reconozca: examine con cuidado y atención una persona o cosa para establecer su identidad, naturaleza, condición y circunstancias.

2. SÍNTESIS

a. Resuma: reduzca a términos breves, recapitule y exponga abreviadamente la esencia de untema..
b. Componga: haga una cosa a partir de otras varias; forme con diversas partes un todo coherente
c. Proyecte: tenga el propósito, el pensamiento y el diseño para hacer una cosa.
d. Reorganice: reconstituya algo, regulando el nuevo ordenamiento y dependencia de sus diversos elementos para que puedan alcanzar sus fines.
e. Sintetice: analice las partes de un todo, componga dichas partes yencuentre el significado de cada una en relación con los demás.

3. APLICACIÓN

a. Use: utilice o haga servir algo.
b. Opere: obre, haga efectivo algo, maniobre.
c. Resuelva: tome una determinación o decisión.
d. Demuestre habilidad: ponga de manifiesto capacidades o destrezas para usar, operar o aplicar algo.
e. Compute: cuente, calcule.
f. Programe: adecue un plan o proyecto a lascondiciones y tiempos reales para su ejecución.
g. Decida: encuentre la solución a un determinado problema.

4. PENSAMIENTO CRITICO

a. Compare: (Ídem Ver B. 1. c.)
b. Evalúe: determine el grado de utilidad o el valor de algo.
c. Fundamente: afirme o establezca algo sustentándolo sobre argumentos o bases sólidas.
d. Justifique: pruebe en forma plena y eficaz alguna cosa o afirmación.
e. Juzgue:compare dos o más ideas o cosas y establezca las relaciones o calidades existentes entre ellas.






C. ESTRATEGIAS COGNITIVAS

1. INTUITIVA

a. Intuya: perciba una idea, verdad o realidad tal como si lo hiciera en forma objeti-va, aunque esta situación no ocurra.
b. Induzca: diseñe o enuncie las partes haciéndolo desde un todo. Instigue, persua-da o incite.

2. SECUENCIAL

a....