licenciada

NOCIONES GRAMATICALES.

Para emplear con propiedad la lengua española se requiere, además del uso adecuado del tema anterior, no sólo conocer por intuición sino con información precisa, todos los términos empleados. Es necesario saber, por ejemplo qué es un sustantivo; no confundir los adverbios con las conjunciones; identificar un verbo dentro de la oración, etc. En otras palabras:

... esindispensable conocer con precisión, como en toda actividad humana, los objetos de uso diario, en este caso las palabras. ¿Cómo juzgaríamos, por ejemplo, a un conductor de automóviles que confunde el freno con el acelerador, o la bocina con la palanca de velocidades? Y aun el automovilista menos diestro conoce, por lo menos, las principales reglas de tránsito, y no se detiene a media calle paraconsultar lo que significa la luz verde del semáforo, lo que quiere decir determinada indicación o si es posible dar vuelta a la izquierda. De manera semejante, no podemos consultar el diccionario y el manual de gramática cuando hablamos, pues una simple conversación telefónica podría prolongarse indefinidamente. Así pues, tanto para guiar un automóvil como para expresarse con propiedad, resultaindispensable el estudio de las normas esenciales.*



Morfología.

En español, existen seis clases de palabras que se agrupan en tres categorías:

1. Núcleos a. Sustantivo o Nombre,
(o palabras primarias) b. Verbo.

2. Modificadores a. Adjetivo.
(o palabras secundarías) b. Adverbio.

3.Nexos. a. Preposición.
(o palabras terciarías) b. Conjunción.

En esta enumeración no se han considerado la interjección ni el pronombre ni el artículo, por las siguientes razones:

a) La interjección constituye por sí sola un mensaje completo; por lo tanto, no está sujeta a las leyes de la gramática. Las interjecciones, en cuanto partículas breves eindependientes, expresan estado de ánimo (entusiasmo, admiración, burla, queja, desprecio, rechazo, duda, sentimiento., etc.) Ejemplo: ¡Bravo!, qué bien jugaste.

b) El artículo se suele agrupar como una clase especial de adjetivo y es un indicador de los accidentes del sustantivo: anticipa su género y número. El artículo (o clase de adjetivo) agrega un matiz determinante. Por ejemplo, no es lomismo decir: "Educación técnica es progreso" que "La educación técnica es el progreso"

c) El pronombre tampoco se ha considerado parte de la oración, puesto que realiza las funciones propias del sustantivo, del adjetivo o del adverbio. Por ejemplo: De todos los trajes, prefiero aquél (reemplaza a: aquel traje). El pronombre, por compartir funciones, lo consideramos posteriormente.

Algunaspalabras enumeradas en el cuadro sinóptico presentan variaciones en su estructura. En las palabras que presentan variaciones existe el lexema (tradicionalmente,
raíz) que representa el significado general, y el morfema (tradicionalmente, accidentes
gramaticales) que son indicaciones gramaticales referentes al género, número, persona,
tiempo, modo, etc. Así, en la palabra libros existe un lexema:libr-, un morfema de género - o - y un morfema de número: - s -.


El sustantivo.

El sustantivo o nombre designa a los seres vivos y a las cosas que tienen existencia autónoma. Por ejemplo:

persona = Gabriela, Díaz, alguien.
cosas = terreno, libro, Atlántico.
cualidad física = fealdad, gordura, fortuna.
cualidad moral = honradez, caridad,bondad.
estados = sismo, salto, brico (no confundir con los dos últimos con "yo
salto", "yo brinco")

Existen las siguientes clases de sustantivos:

CLASE
SIGNIFICADO
EJEMPLOS
COMUNES
designan un ser o una cosa indicando su naturaleza

hombre, río, volcán.
PROPIOS
designan un ser o una cosa
individualizándolos, sin aludir a sus...