licenciada

integral
Flexible: La evaluación debe adecuarse a la diversidad de capacidades. La flexibilidad se basa en dos circunstancias, una en el ambiente en el que se desarrolla la vida del alumno, laotra en el acontecimiento inesperado como enfermedades, desastres naturales, como inundaciones y otros. 
Continua ..  Evaluación formativa – es aquella que se realiza al finalizar cada tarea deaprendizaje y tiene por objetivo informar de los logros obtenidos, y eventualmente, advertir donde y en que nivel existen dificultades de aprendizaje, permitiendo la búsqueda de nuevas estrategiaseducativas más exitosas. Aporta una retroalimentación permanente al desarrollo del programa educativo, (De Landsheere, 2001).
- Ha de ser FORMATIVA, de modo que sirva para perfeccionar, tanto el proceso comoel resultado de la acción educativa.
Científica: Atiende a la apreciación de los más diversos aprendizajes y a todas las manifestaciones de la personalidad y de la conducta del individuo; requiere eluso de técnicas, métodos y procedimientos debidamente garantizados como fiables y válidos; se vale de métodos estadísticos.
. Es científica porque : Atiende a la apreciación de los más diversosaprendizajes y a todas las manifestaciones de la personalidad y de la conducta del individuo. Requiere el uso de técnicas, métodos y procedimientos debidamente garantizados como confiables y válidos, porlo que se supone se ha experimentado debidamente con ellos. Se vale de métodos estadísticos
. Es cooperativa porque : El alumno y la comunidad que lo rodea no pueden ser ajenos a su propósitoesencial. Las calificaciones y observaciones deben ser revisadas y analizadas por todos los que intervengan en el proceso educativo. Hace participar de ella a todos los que, de una forma u otra, se interesanpor el fin de la educación.
- CIENTIFICO: porque es un proceso meditado, reflexionado a cerca de la investigación, para luego procesarlas y emitir juicios de valor pertinentes.
- Ha de ser...