Licenciada

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“JAIME ROLDÓS AGUILERA”
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA) LENGUA Y LITERATURA

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1. DATOS INFORMATIVOS
ESCUELA: FISCAL JAIME ROLDÓS.
NIVEL: Educación General Básica (Básica Elemental)

ÁREA: Lengua Y Literatura

AÑO EGB: Segundo

AÑO LECTIVO: 2013 – 2014

PARALELO: “A, B, C, D”

DOCENTES: Prof. CarmitaPesantez, Lic. Odila Cedeño, Prof. Marcia Campaña, Lic. Danny Urquizo Orozco,
2. CÁLCULO GENERAL DEL TIEMPO

CARGA HORARIA

EVALUACIÓN DEL
APRENDIZAJE E
IMPREVISTOS

TOTAL DE SEMANAS
CLASE

TOTAL ANUAL DE
PERIODOS

12 períodos a la semana

3.

NRO. DE SEMANAS DE
TRABAJO
40

4

36

396

OBJETIVOS:




OBJETIVOS DEL ÁREA
Utilizar la lengua como un medio departicipación democrática para rescatar, valorar y respetar la diversidad
intercultural y plurinacional.
Saber comunicarse desde la producción y comprensión de textos de todo tipo y en toda situación
comunicativa, para usar y valorar el lenguaje como una herramienta de intercambio social y de expresión
personal.
Disfrutar, desde la función estética del lenguaje, diferentes textos literarios y expresar susemociones mediante el

En la imaginación de un niño se refleja el futuro del mundo.

ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“JAIME ROLDÓS AGUILERA”
PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL (PCA)
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uso adecuado de los distintos recursos literarios.
Escuchar textos para comprender la función comunicativa y valorar las variedades lingüísticas y culturales que
poseen, con unaactitud de respeto y aceptación de las diferencias.
Producir textos orales adecuados a toda situación comunicativa para alcanzar objetivos específicos.
Comprender textos escritos variados para desarrollar la valoración crítica y creativa de los textos literarios y no
literarios.
Escribir multiplicidad de textos apropiados con propósitos comunicativos reales, diversos y adecuados con suspropiedades textuales.
Usar los elementos lingüísticos y no lingüísticos en función de la producción y comprensión de textos escritos y
orales para comunicarse efectivamente, reflexionar sobre ellos y valorarlos en toda situación comunicativa.
Participar en producciones literarias y eventos culturales que refuercen el patrimonio cultural ecuatoriano y
latinoamericano para valorar las distintasvariedades lingüísticas.
Reconocer los textos literarios desde su carácter ficcional y función estética para recrearse con su belleza
literaria.
Comprender y producir textos literarios de acuerdo con sus características específicas para lograr el disfrute,
desarrollo de la creatividad y valorarlos como fuente de placer y transmisores de cultura.
Aprovechar las manifestaciones culturales (teatro,música, danza, cine, entre otros) como fuentes de
conocimiento, información, recreación y placer.
Utilizar las tecnologías de la información y comunicación como soportes para interactuar, informarse y conocer
distintas realidades.

PERFIL DE SALIDA
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

Convivir y participar activamente en una 
sociedad intercultural y plurinacional.
Sentirse orgullosos de ser ecuatorianos, valorar laidentidad cultural nacional, los símbolos y valores
que caracterizan a la sociedad ecuatoriana.

Disfrutar de la lectura y leer de una manera
crítica y creativa.
Demostrar un pensamiento lógico, crítico y
creativo en el análisis y resolución eficaz de

PERFIL DEL ÁREA
Conocer,
utilizar
y
valorar las variedades 
lingüísticas de su entorno
y el de otros.
Utilizar los elementoslingüísticos
para
comprender y escribir
diferentes
tipologías
textuales.

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AÑO
COMPRENDER Y PRODUCIR
Conversaciones acerca de
experiencias
personales,
narraciones,
descripciones,
instrucciones, exposiciones y
argumentaciones (opiniones)
orales desde los procesos y
objetivos
comunicativos
específicos, para conseguir la

En la imaginación de un niño se...