licenciada

EL CURRICULUM MOLDEADO POR LOS PROFESORES

Se reconoce el curriculum como algo que configura una práctica, y es a su vez configurado en el proceso de su desarrollo, por lo tanto plantea lanecesidad de analizar los agentes activos en el proceso, y este es el caso de los profesores, se dice que el currículo moldea a los docentes pero es traducido en la práctica por ellos mismos. Por lo tantolos papeles posibles y previsibles del profesor pueden localizarse teóricamente en una línea continua que va desde el papel pasivo de mero ejecutor hasta el de un profesor crítico que utiliza elconocimiento y su autonomía para proponer soluciones originales ante cada situación educativa.
Este texto primero nos dice que el curriculum es una práctica que se va desarrollando de diferentes métodos,luego el texto cuestiona en qué medida es bueno modificar el curriculum, y si esta intervención solo sea modificar el currículum en si o aportar los significados que los docentes le dieran enparticular, diciendo también que una las responsabilidades que tiene un docente está la de consideras la cultura de la que provienen sus alumnos.
Se señala la importa de que el profesor sea un mediador delconocimiento, implementando distintas estrategias para poder enriquecer las propuestas por el curriculum, pero que a la vez se rigen en distintas medidas bajo una estructura del sistema educativo, yrecalca que este es un punto importante pues a la hora de calificar o pedir profesores de calidad deberían tomar en muchos casos ellos deben regirse bajo normas impuestas. El texto señala que laautonomía del profesor si puede estar presente, pero que es importante considerar que los limites también. Estas enseñanza ya sea regido o no por el currículo ayudarían a la formación social.
Plantea que unade las instancias para moldear el curriculum es la de adaptarlo en función de las distintas necesidades educativas que los educandos posean. Pues no se puede aplicar la misma teoría con todos los...