Licenciada

LA PSICOLOGÍA Y EL APRENDIZAJE
El propone una psicología de la educación centrada en el aprendiz y en el proceso de aprendizaje, definido por la integración de los modelos constructivistas ycognitivos del aprendizaje y de la instrucción, relacionado con el análisis, la planificación, el desarrollo y la modificación de los procesos educativos, la comprensión de cómo aprenden y se desarrollan laspersonas, cuáles son las dificultades con las que se encuentran a la hora de aprender y enseñar. la construcción del conocimiento y los factores cognitivos y metacognitivos implicados en la misma;los factores motivacionales, afectivos y actitudinales que modulan el interés, la voluntad y la implicación en la construcción de los aprendizajes; la interacción entre los ámbitos cognitivo ymotivacional y, por último, los factores del contexto que influyen en el aprendizaje y la enseñanza.
La teoría nos habla de dos enfoques psicológicos utilizados en el aprendizaje, el conductivos y elcognitivo; el primer enfoque nos menciona que el aprendiz es una persona totalmente pasiva que solo aprende por medio de recompensas y castigos; el segundo enfoque hace una comparación del ser humano con elprocesador de una computadora o maquina, donde la memoria juega un papel importante. Durante toda la lectura nos habla de diferentes autores pero en especial de Mayer (1992 a. 1992.b.) que habla delas metáforas del aprendizaje, que son tres; el aprendizaje como adquisición de respuestas donde el aprendiz es solo receptor y el profesor es el dispensador, que refuerza las respuestas correctas ycastiga las incorrectas; el aprendizaje como adquisición del conocimiento, aquí el aprendiz es activo pero el profesor sigue siendo el dispensador; el aprendizaje como construcción, aquí el aprendizconstruye su propio aprendizaje y el profesor es una guía para lograr este, en este tiene que existir el aprendizaje significativo, que consiste en ser acumulativo, situado en su cultura, orientado,...