Licenciada

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL EJÉRCITO


MODALIDAD DE ESTUDIO


A DISTANCIA


MATERIA : LENGUAJE Y PENSAMIENTO


MSC. : NANCY LOURDES ARCOS PROAÑO


ALUMNA : CHANGO MORALES DIANA ALEXANDRA


CARRERA : LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL


E-MAIL : ddchango@espe.edu.ec


SEMESTRE :SEPTIEMBRE- FEBRERO 2013





Actividades de aprendizaje


Actividades de aprendizaje 1.1

• ¿Cuáles son las necesidades básicas que se persiguen a través del lenguaje y la comunicación?

El lenguaje es el principal medio de comunicación que poseemos los seres humanos, a través de él somos capaces de intercambiar información, mensajes, ideas, sentimientos.

El lenguaje es esencial alhombre ya que es considerado otro instrumento imprescindible para la vida.

El lenguaje actúa como como un mecanismo estructurador y condicionante del pensamiento.

• ¿Cuáles son las características más destacadas de la segunda etapa de comunicación lingüística?

Características de la segunda etapa.

-Va entre los 18 y 24 meses

-El niño comienza a articular palabras en frases yoraciones simples.

-En esta edad surge la función simbólica en el niño.

-Aparece el desarrollo Fonológico o articulaciones fonemáticas.

• ¿Qué papel desempeña el lenguaje en la construcción y realización de la personalidad?

El lenguaje debe mirarse en función de la personalidad. Por lo que intervienen factores lógicos y factores psico afectivos.

La personalidad del individuo influye en elaprendizaje y expresión del lenguaje. Y la función lingüística con su simbolización, su proyección abstracta y su comunicación contribuye a la construcción y desarrollo de la personalidad.

Situaciones de relación o de aislamiento se manifiestan poderosamente en el desarrollo del lenguaje del niño.

El lenguaje es un instrumento de expresión y de comunicación, y su evolución depende del plano:individual y ambiental.

• ¿Cómo actúa en el niño la influencia del ambiente para el desarrollo de su lenguaje?

La mayor parte del lenguaje el niño lo aprende por medio de la imitación, de la escucha y vista de las personas que lo rodean.

La principal influencia de los padres en el desarrollo del lenguaje de los niños es que son la personas que rodean al niño desde el momento quenacen. Los padres están encargados del cuidado de sus hijos, los estimulan hablándoles, enseñándoles a hacer cosas, haciendo juegos y ejercicios con ellos.

El ambiente es un factor que juega un gran papel en el desarrollo del lenguaje ya que el niño no pasa solo con sus papás sino que también hay otras personas que están a su alrededor y otra serie de factores; como: el país, el clima social en elque se viva, el ambiente educativo y familiar; que inciden en el desarrollo del niño.

• Explique la función que cumple la comunicación en la socialización del niño.

El niño al establecer comunicación esta interaccionando con otros seres humanos que lo rodean. El primer lugar donde el niño aprende a socializar es la familia y después será en la escuela.

Para que el proceso desocialización tenga éxito, tiene fundamental importancia el lenguaje, que no solo se refiere al ámbito de la comunicación sino a todo tipo de expresión lingüística, gestual, facial, corporal, táctil.

El niño aprende de lo que oye, de lo que ve, de lo que toca, todo eso que percibe lo procesa en forma de pensamiento y es lo que permitirá adquirir la lengua de su entorno al ponerle nombre a los objetos ysensaciones que descubre.


Actividades de aprendizaje 1.2

• ¿Qué es lenguaje expresivo, comprensivo y lenguaje interior?

✓ Lenguaje Expresivo

El cuerpo es el principal medio de expresión del niño/a es la forma que utilizan para comunicarse, sea de manera oral o gestual y empieza desde el nacimiento con el llanto y las expresiones corporales.

Ejemplo:

-Un bebé cuando...