Licenciada

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA TÉCNICA ROBINSONIANA PETROQUÍMICA Y AGROAMBIENTAL “ALÍ PRIMERA”
MORÓN – ESTADO CARABOBO







RESOLUCIÓN 238
























MORÓN, MARZO 2011
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTES
DESPACHO DEL MINISTRORESOLUCIÓN N° 238 CARACAS, 22 DE JULIO DE 2002.
AÑOS 192° Y 143°



En conformidad con lo previsto en los artículos 23, 24, 48 y 107 de la Ley Orgánica de Educación y 3, 8, 25, 26, 27 y 100 del Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación en concordancia con el artículo 9° del Decreto N° 1.634 del 08 de enero de 2002 mediante el cual se dicta la Reforma del Decreto sobre Organización yFuncionamiento de la Administración Pública Central.


CONSIDERANDO:

Que el Ministerio de Educación, Cultura y Deportes debe garantizar una educación integral, flexible, innovadora, actualizada y regionalizada que responda a los requerimientos del Estado venezolano,

CONSIDERANDO:

Que es necesario continuar el proceso de reforma educativa iniciado en los niveles de Educación Preescolar yEducación Básica, estableciendo las correlaciones pertinentes entre dichos niveles y el nivel educativo siguiente: Educación Media Diversificada y Profesional,

CONSIDERANDO:

Que el proceso de reorientación del nivel de Educación Media Diversificada y Profesional debe articularse de igual modo con el nivel de Educación Superior, actualizando sus planes y programas a fin de que respondan alos requerimientos económicos y sociales de la Nación, a las necesidades de los educandos, a las demandas del proceso productivo y del sector empresarial, y a los avances científicos y tecnológicos,




CONSIDERANDO:


Que se requiere el mejoramiento de la calidad de la Educación Media Diversificada y Profesional, en las especialidades: Agropecuaria, Artes, Industrial, Comercio y ServiciosAdministrativos, Promoción Social y Servicios de Salud y Seguridad y Defensa, para asegurar la formación del ejercicio profesional en este campo mediante programas destinados a tal fin,


CONSIDERANDO:

Que tanto planteles públicos como privados que administran menciones de formación profesional han introducidos consideraciones y propuestas curriculares para optimizar la pertinenciasociocultural de las ofertas educativas que se imparten o se aspiran impartir en el nivel de Educación Media Diversificada y Profesional.


SE RESUELVE:

Dictar el siguiente:


DISEÑO CURRICULAR EN ENSAYO PARA EL NIVEL DE

EDUCACIÓN MEDIA DIVERSIFICADA Y PROFESIONAL:

EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL




|ARTÍCULO 1° |Se continúa administrando el diseño curricular en ensayopara el nivel de Educación Media Diversificada y|
| |Profesional, referido a la Educación Técnica Profesional, en sus diferentes especialidades, con el |
| |propósito de reorientar las características de este nivel educativo, de mejorar la calidad de la |
| |educación y las competencias profesionales delegresado de las Escuelas Técnicas. |
| | |
|ARTÍCULO 2° |Este diseño curricular se efectuará en las zonas educativas y en los planteles que se indican a |
| |continuación:|
| | |
|ZONA EDUCATIVA |NOMBRE DEL PLANTEL |ESPECIALIDAD |
|DTTO. FEDERAL |E.T. JOSÉ DE SAN...