Licenciado Educacion

P.A.I.C. I TRIMESTRE AÑO ESCOLAR 2012-2013 DEL 15 DE OCTUBRE AL 14 DE DICIEMBRE DE 2012.
El arte como estrategia para alcanzar el desarrollo socio-cognitivo integral del estudiante del Sub Sistema de Educación Básica y elemento fundamental para apreciar el valor del trabajo en eldesarrollo de las potencialidades del ser humano Cumpliendo con las líneas orientadoras del M.P.P.P.E, direccionadas a través de la División Regional del Sector Cultural y Social para Entes Públicos y Privados que dirige la Autoridad Única de Educación en Portuguesa, se mantiene la dirección y el sentido patriótico de la Portuguesa Socialista con apoyo de laFundación Escuela de Gobierno Salvador de la Plaza; que desde el año 2009 y hasta la actualidad, viene acompañando en correspondencia a las políticas del Plan Nacional de Gobierno Simón Bolívar una serie de planes, programas y proyectos en la denominación de Plan Anual: El Arte como Herramienta Pedagógica de Transformación Social, el cual se ejecuta a través de tres Proyectos de Aprendizaje deInvestigación Cultural (P.A.I.C). Estos P.A.I.C, se fundamentan en el Art. 03 de la C.R.B.V y en los Artículos 06 y 14 de la LOE, son el resultado de los aportes, consideraciones y experiencias de los docentes con función cultural o también llamados Maestros/as Cultores/as del Arte, que se desempeñan en las instituciones educativas del Nivel de Educación Primaria en laEntidad, donde desarrollan el Componente Pedagógico: El Lenguaje Artístico como elemento de la comunicación y expresión de la cultura y vida social, así mismo el Componente Artístico y el Componente Comunitario: desde donde se ha asumido el estudio del pensamiento Bolivariano, visibilizando el legado de los Héroes y Heroínas de nuestra Patria: El Abya Ayala; de nuestras Civilizaciones Originarias:Maya, Inca y Azteca, La Gran Colombia, La América Morena o La Patria Humanidad de Bolívar y Martí, espacios que han permitido un análisis profundo del proceso histórico independentista que nos ha llevado a desempolvar con dedicación junto al pueblo el pasado heroico y libertario para comprender el presente de luchas, liberación y vida que nos envuelve, con el fin único de formar hombres y mujeres conideas claras, valores éticos y patrióticos, que generen una revolución cultural permanente y trascendente, a partir del proceso de reconocimiento de nuestra identidad: origen étnico, multiétnico y pluricultural que contribuya a la construcción del Estado Comunal como tránsito a la sociedad socialista que se requiere para consolidar la Patria Grande que Bolívar nos legó.

Sistematizado porlos Maestros Ambulantes:
Marilex López (Coord. Cult. Guanare)
Tulio Roque (Coord. Cult. Araure)
José Ali Archile (Coord. Cult. Esteller)
Jaidi Dilly Ramos (División Regional del Sector Cultural)

P.A.I.C.
Año Escolar 2012-2013.
COMPONENTE PEDAGÓGICO: El cual para este año escolar se propone el desarrollo de la disciplina Artística que sincero el (la) docente de cultura, ejecutandocontenidos contextualizados para todo el nivel y contenidos curriculares para cada grado por semana. El docente deberá aplicar las estrategias según el grado y registrar en su cuaderno de actividades diarias, los tres momentos en su planificación (Inicio, Desarrollo y Cierre), En este componente será evaluado cualitativamente el proceso de aprendizaje en los niños y niñas, reflejando en un instrumentode evaluación (se sugiere escala de estimación), registrar el proceso de aprendizaje en los niños, niñas adolescentes, según los indicadores que el o la docente considere.

COMPONENTE ARTÍSTICO: Es la actividad práctica del Plan Anual, en el cual él o la docente orienta las potencialidades creativas de las y los estudiantes, con elementos básicos de la disciplina artística del trimestre y la...