Licenciado En Ciencias De La Educación

|IESE |
|Educación, Capacitación Laboral e Inserción Social |
|Contribución del Ejército Argentino|
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|Rogelio Carlos Miyar |
|29/10/2007|


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TABLA DE CONTENIDOS

1. RESUMEN……………………………………………………………………………
1.1 Palabras clave…………………………………………………………………………

2. INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………….
2.1 Presentación deltema…………………………………………………………………
2.2 Problema……………………………………………………………………………..
2.3 Objetivo……………………………………………………………………………….

3. DESARROLLO……………………….………………………………………………
3.1 Educación y Pobreza en la Argentina……………………..……………………
3.1.1 La Relación Educación Pobreza….………….………………………………………
3.1.2 Teorías Relacionadas………..……………………………………………………….
3.1.3 La Pobreza en cifras………………………………………………………………….
3.1.4 Realidades de la Educación para Pobres.…………………………………………….
3.1.5Reflexiones…………… ……………………………………………………………
3.2 Capacitación para la Inserción Social.………………………………………….
3.2.1. Marco legal ………………………………………………………………………….
3.2.2. Antecedentes…………………………………………………………………..……..
3.2.3. Requerimientos y Demandas del Mercado Laboral…..……………………………..
3.2.4. Iniciativas y Programas Desarrollados……..……………….……………………….
3.2.5. Proyecto Joven…………………………………………………………………….…
3.2.6.Necesidad de Políticas Integradoras……………………………………………….…
3.2.7. La Capacitación Laboral como Estrategia……………………………………………
3.2.8. Racionalidad entre Educación y Trabajo……………………………………………..
3.3. Contribución del Ejército a la Educación....................................................……
3.3.1. Aspectos Generales………………………………………………………..…………

3.3.2. Los Aportes del Grl Belgrano…………………………………………………..……3.3.3. Los Aportes del Grl San Martín………………………………………..……………


3.3.4. Hacia la Consolidación Nacional………………………..……..……………………


3.3.5 A partir del Siglo XX………………………………………………………………..


3.4. Proyectos de inserción social explotando las capacidades del Ejército.………


3.4.1. Sistema Educativo de Inserción Social Adolescente (SEISA) …………………………..


3.4.2. Centro de capacitación parael trabajo …………………………………………………..


3.4.3. Servicio Cívico Voluntario (SCV) ……………………………………………………...


3.4.3.1. Características y responsabilidades ……………………………………………………


3.4.3.2. Resultados obtenidos …………………………………………………………………..


3.4.3.3 Encuestas de opinión …………………………………………………………………..


3.4.3.4. Propuesta ………………………………………………………………………………


4.CONCLUSIONES………………………………………………………………….............

5. REFERENCIAS………………………………………………………………….................






































1. RESUMEN


Una gran parte de la población de nuestro país vive en situación de exclusión social, sin posibilidades de revertirla por si misma, generándose un “círculo vicioso” en la relación existente entre la pobreza y la falta de educación.


El EstadoArgentino, en base a nuestra Constitución Nacional y a las leyes vigentes, tiene la responsabilidad y la obligación de tender a la equidad social y asegurar una educación de calidad para todos, que otorgue a los habitantes sin discriminación la posibilidad de realización en un proyecto de vida dentro de la...