Licenciado En Educacion

INTRODUCCIÓN


En la formación educativa, se debe incluir la Cultura Preventiva, para enfrentar los eventos adversos, naturales, tecnológicos y sociales.
Estar preparado para ello es importante y preparar a la comunidad, nuestro país se encuentra en riesgo sísmico, el avance de la tecnología y los eventos adversos sociales, nos indican que la falta de conocimiento nos hacevulnerables a lesiones o muertes, que de suceder nos afectaría bio – psico – social, no estamos eximidos de riesgo, de allí la importancia de este proyecto de aprendizaje que genera un Plan de Emergencia Escolar que suministrará soluciones a la problemática abordada.
El proyecto de investigación se elaboró en cinco capítulos, el capitulo Nº 1, aborda la problemática en la cual se encuentra: lacontextualización de la problemática, objetivos del proyecto del aprendizaje, general y específicos y la importancia del estudio, el capitulo Nº 2 nos permitirá conocer el Marco Referencial y su contenido, como lo es: ideas y vivencias del autor, antecedentes de la investigación, teorías de apoyo y categorías de análisis, el capitulo Nº 3 nos sumerge en el Contexto Metodológico, conformado por el marcoepistemológico, el método, el escenario de la investigación, los informantes claves, las técnicas de recolección de las informaciones, el capitulo Nº 4 nos muestra el Plan de Acción y las referencias bibliográficas, el capitulo Nº 5 son las reflexiones culminando con los anexos que permitirán al lector y al evaluador obtener una visión grafica de las actividades del Proyecto de Aprendizaje.El propósito de este proyecto es facilitar la comprensión de conceptos relativos a la prevención y atención de los eventos adversos, vitales en el proceso de formación en Protección Civil.
Es importante acotar que la Protección Civil, se asume como un estado de seguridad y alerta permanente que debe estar en la persona ante las amenazas que se ciernen sobre su vulnerabilidad para evitarel consecuente riesgo de lesionar o perder la vida, sus bienes o su medio ambiente.
El contenido de este proyecto ha sido elaborado, con el objetivo general de diseñar un Plan de Emergencia Escolar y Organización Comunitaria ante los eventos adversos, capacitando a la población estudiantil, frente a las situaciones que constituyen amenazas, vulnerabilidad o riesgo para su formaciónautoprotección en el ámbito de su entorno.

























CAPITULO I


PROBLEMÁTICA ABORDADA




Contextualización de la Problemática



Los desastres naturales causan muchos daños a las personas, y las propiedades todos los años. Aproximadamente un millón quinientos mil de vidas se perdieron y detrimento de propiedades que exceden los novecientoscincuenta y seis billones de dólares fueron causadas por condiciones adversas en el mundo durante el periodo de 1.975 a 1.999.
Desde el año 2.000 han sucedido desastres como el terremoto en el oeste de India, lluvias torrenciales en el Sur de Asia causadas por vientos estaciónales y también en el Sureste de Asia causadas por Monzones (ver cuadro Nº 1) Fuente Oficina de Gabinete del Gobierno deJapón.
Los desastres naturales se han incrementando en términos de frecuencia, complejidad, alcance y capacidad destructiva. Durante las dos décadas anteriores, terremotos, huracanes, tsunamis, inundaciones, deslizamientos de tierra, erupciones volcánicas, incendios, etc. Han acabado con la vida de millones de personas, afectado adversamente a la vida de al menos un billón de personas ycausado enormes perdidas económicas.
Existe una relación directa entre el grado de desarrollo y la propensión a sufrir este tipo de desastres. Generalmente, los países más pobres y con más escaso desarrollo sufren mayores perdidas en términos de vidas humanas, sociales y económicas ya que sus infraestructuras y sistemas de protección y prevención frente a los desastres están escasamente...