Licenciado En Educacion

Diez dominios de competencias consideradas prioritarias en la formación continúa de profesorado de primaria.

1 Organizar y
animar situaciones
de aprendizaje -Conocer, a través de una disciplinadetermina, los contenidos que hay que enseñar y su traducción en objetivos de aprendizaje.
-Trabajar a partir de las representaciones de los alumnos.
-Construir y planificar dispositivos ysecuencias didácticas.
-Implicar a los alumnos en actividades de investigación, en proyectos de conocimiento.
2 Gestionar la
progresión de los
aprendizajes -Concebir y hacer frente a situacionesproblema ajustadas al nivel y a las posibilidades de los alumnos.
-Adquirir una visión longitudinal de los objetivos de la enseñanza.
-Establecer vínculos con las teorías que sostienen las actividades deaprendizaje.
-Observar y evaluar los alumnos en situaciones de aprendizaje, según un enfoque formativo.
-Establecer controles periódicos de competencias y tomar
decisiones de progresión.
3Elaborar y hacer
evolucionar
dispositivos de
diferenciación -Hacer frente a la heterogeneidad en el mismo grupo de clase.
-Compartimentar, extender la gestión de clase a un espacio más amplio.-Practicar un apoyo integrado, trabajar con los alumnos con grandes dificultades.
-Desarrollar la cooperación entre alumnos y ciertas formas simples de enseñanza mutua.
4 Implicar a los
alumnos en suaprendizaje y en
su trabajo. -Fomentar el deseo de aprender, explicitar la relación con el conocimiento, el sentido del trabajo escolar y desarrollar la capacidad de autoevaluación en el niño.-Instituir y hacer funcionar un consejo de alumnos (consejo de clase o de escuela) y negociar con ellos varios tipos de reglas y de acuerdos.
-Ofrecer actividades de formación opcionales, .-Favorecer la definición de un proyecto personal del alumno.
5 Trabajar en
equipo -Elaborar un proyecto de equipo, de representaciones comunes.
-Impulsar un grupo de trabajo, dirigir reuniones....