Licenciado en ingeniería civil








DIPLOMADO EN TUTORÍAS

TAREA:
“ENSAYO DE JUVENTUD”

FACILITADOR:
L.R.I. KARLA CRISTAL MICHEL CAMPAÑA

PRESENTA:
MARCO ANTONIO PEREGRINA RODRÍGUEZ

CULIACÁN, SINALOA, A 13DE JUNIO DEL 2013

INTRODUCCION
En la actualidad los jóvenes se enfrentan a una educación que no cubre sus necesidades o no les causa interés, esto se deriva de la práctica docente encaminada a laenseñanza tradicionalista, tal qué, es urgente atacar esta crisis brindando una educación más integral para la formación de nuestros jóvenes, en la cual se aborden temas de manera dinámica yapoyándose en las TIC´S, que nos lleve a formar individuos y que al egresar de nuestra institución estos puedan participar en el mercado laboral o bien continuar con su preparación profesional activamente.DESARROLLO
El tipo de educación que se ha venido brindando a través de los últimos años sigue siendo la misma que hace 20 años atrás, donde los alumnos aparecen como receptores de la informacióntransmitida por los docentes y en la cual hacen falta estrategias innovadoras para educar, convirtiendo la práctica docente en un proceso tradicionalista, los jóvenes están limitados a recibirconocimientos y no desarrollan sus habilidades y destrezas situación que impide que ellos mismos descubran de lo que son capaces de hacer.
Haciendo una remembranza de la educación, fue en 1956 cuando sepropone que las escuelas del Nivel Medio Superior deben contar con una educación propedéutica y para 1964 se fortalecen los planes y programas de estudio para impartirse en 3 años, se implementan un seriede escuelas como internados donde los docentes y padres de familia tratan a estos como menos adultos de lo que ellos se sentían, el ingreso, permanencia y egreso de los estudiantes se presenta conla finalidad de formar una persona. En esta etapa, se presenta un proceso de individualización y/o diferenciación, donde los jóvenes buscan perder el temor y ansiedad que se les presenta buscando...