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TEST DE FRASES INCOMPLETAS DE SACKS (FIS)

< !--[if !supportLists]-->1. INTRODUCCIÓN

El Test deFrases Incompletas se ha considerado como una variación del método de asociación de palabras. Ambas técnicas se han comparado con frecuencia y los resultados, por lo general, han sido ventajosos para el FIS. Tales resultados indican que el FIS reduce la multiplicidad de las asociaciones evocadaspor una palabra, sugiere mejor los contextos, los tonos, las cualidades de la actitud y los objetos específicos o áreas de atención, permite mayor libertad individual y variabilidad en la respuesta, y abarca áreas más específicas y definidas de la conducta del individuo.

Como algunos otros test, se espera que el sujeto refleje sus propios deseos, apetencias, temores y actitudes en las frases quecompone, pero en este test la producción del sujeto no depende tanto de la interpretación del estímulo, como de lo que puede y quiere escribir en la prueba. No obstante, se ha encontrado que con el FIS se revelan pensamientos conscientes, preconscientes e inconscientes del examinado, que el psicólogo puede analizar e integrar a la luz de los resultados obtenidos por medio de otras técnicas.

Porotra parte, ante los tests objetivos o estructurados, el FIS presenta la indudable ventaja de dar plena libertad a la respuesta, en vez de limitarla a un “SI” o un “NO”,el sujeto puede responder al estímulo como mejor le parezca.

De esta manera, la naturaleza de la prueba queda algo encubierta, ya que el sujeto no sabe exactamente qué respuesta es “buena” y cual “mala”, aunque imagine oincluso sepa con qué intención se le aplica el test.

Además se puede interpretar en forma tanto cuantitativa como cualitativa.

5. CONSTRUCCIÓN

5.1. FRASES INCOMPLETAS PARA ADULTOS
La prueba se compone originalmente de 60 frases incompletas, las cuales se agrupan en 6 áreas, que a su vez se dividen en actitudes, quedando constituidas en un total de 15 vectores o actitudes, cada actitud constade 4 frases, organizadas de la siguiente manera:

AREA DE ADAPTACIÓN FAMILIAR
< !--[if !supportLists]-->1. Actitud hacia el padre (Frases 1, 16, 31 y 46)
< !--[if !supportLists]-->2. Actitud hacia la madre (Frases 14, 29, 44 y 59)
< !--[if !supportLists]-->3. Actitud hacia la unidad familiar (Frases 12, 27, 42 y 57)

En las 4 frases relativas a cada actitud, el sujeto va a expresar sussentimientos hacia cada uno de los padres por separado, y hacia la familia como un todo.


AREA SEXUAL
< !--[if !supportLists]-->4. Actitud hacia los hombres/las mujeres (Frases 10, 25, 40 y 55)
< !--[if !supportLists]-->5. Actitud hacia las relaciones heterosexuales (Frases 11, 26, 41 y 56)

El sujeto expresará en estas frases, su actitud hacia el sexo opuesto, hacia el matrimonio y lasrelaciones sexuales.

AREA DE RELACIONES INTERPERSONALES
< !--[if !supportLists]-->6. Actitud hacia amigos y conocidos (Frases 8, 23, 38 y 53)
< !--[if !supportLists]-->7. Actitud hacia colegas en el trabajo o escuela (Frases 13, 28, 43 y 58)
< !--[if !supportLists]-->8. Actitud hacia superiores en el trabajo o escuela (Frases 6, 21, 36 y 51)
< !--[if !supportLists]-->9. Actitud hacia lossubordinados (Frases 4, 19, 34 y 49)

A través de las 16 frases que componen esta área, el examinado expresará sus sentimientos hacia personas fuera de su hogar, y su idea de lo que sienten los demás con respecto a él.


AREA DE AUTOCONCEPTO
< !--[if !supportLists]-->10. Actitud hacia los temores (Frases 7, 22, 37 y 52)
< !--[if !supportLists]-->11. Actitud hacia los sentimientos de culpa (Frases15, 30, 45 y 60)
< !--[if !supportLists]-->12. Actitud hacia las metas (Frases 3, 18, 33 y 48)
< !--[if !supportLists]-->13. Actitud hacia las propias capacidades (Frases 2, 17, 32 y 47)
< !--[if !supportLists]-->14. Actitud hacia el pasado (Frases 9, 24, 39 y 54)
< !--[if !supportLists]-->15. Actitud hacia el futuro (Frases 5, 20, 35 y 50)

En las 24 frases de esta área, el sujeto dará a...