licenciado

Variable Categorias
Grado de solución En el momento de observación de la experiencia poder evidenciar hasta que
punto o en que medida se ha resuelto el problema
Profesor Cambio en las relaciones yordenamientos de las practicas educativas.
Alumnos Cambio en las actividades de aprendizaje y de convivencia
Comunidad Aporta a la institución como producto de la experiencia o es transformada porla
producción que implementa la experiencia
Directivos Uso y apoyo desicivo a la implementación de la experiencia
Impacto
Replicación La experiencia se expande a la totalidad de la institución yse implementa en
otras instituciones con el apoyo de los profesores proponentes de la experiencia
Sistematización Planeación El devenir de la experiencia significativa obedece a una sistematizaciónSostenibilidad Genera mecanismos que permiten que la experiencia se mantenga en el tiempo.
Licencias Uso de software libre y aprovechamiento de los paquetes licenciados y
disponibles en lainstitución
Recursos
informáticos
Aprovechamiento de recursos informáticos como períodicos, fotografias, vídeos
y otros diferentes del computador
Cambio Mecanismos de medición y reacomodamiento de laexperiencia
Eficiencia
Estrategias de uso Actividades para el aprovechamiento de los recursos
Publicaciones Libros, articulos en revistas indexadas, publicaciones en páginas web
personales,publicaciones en páinas web institucionales
Extensión de la
divulgación
Niveles institucional, local, nacional e intenacional
Socialización
Redes Creación o participación en grupos de apoyo
ExtensiónInterdisciplinariedad Colaboración de profesores otras asignaturas a la propuesta.
Vincular Comunidad, docentes, directivos docentes y otras instituciones
Solución de
problemas
La experiencia resuelveun problema que requiere del apoyo de las TIC´s
Validación Medición de las variables y confrontación con pares.
Nuevos problemas La experiencia debe generar nuevos paradigmas o rutas pedagógicas...