Licenciado

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
UNVERSITARA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”





EL RECICLAJE COMO ESTRATEGIA
PARA EL APRENDIZAJE DE LA
GEOMETRIA ELEMENTAL









Guanarito- Juli-2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIONUNVERSITARA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS
OCCIDENTALES
“EZEQUIEL ZAMORA”




ELRECICLAJE COMO ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA
GEOMETRIA ELEMENTAL


Profesor. Autores.
Schwab Gabriela Brizuela JulioCoronado Jonny
Herrera Nelly
Torres Yoli
Guanarito- Juli-2013
DEDICATORIA

Nuestro proyecto se lo dedicamosa nuestros padres, madres e hijos y todos aquellos que creyeron en nosotros.

















AGRADECIMIENTO

Agradecemos al Dios Todo Poderoso por iluminarnos mente y espíritu.
A mi Tutora Gabriela Schwab por brindarnos su valiosa paciencia y oportunas para lograr nuestras metas.
A nuestros padres por brindarnos su apoyo para lograr nuestros logros.
A nuestras esposas yesposos por apoyarnos económicamente e intelectualmente.












RESUMEN

En este trabajo de investigación se analiza el reciclaje como estrategia para el aprendizaje de la geometría elemental en la sección “B” del séptimo año en la Unidad Educativa Nacional Portuguesa, del Municipio Guanarito del Estado Portuguesa. Manteniendo su enfoque en como el estudiante asimilalas enseñanzas de geometría, a través del uso de la estrategia del reciclaje. En la ejecución de esta investigación se realiza un estudio de campo a través de un diagnóstico y entrevista y a la sección integrada por 30 educando para determinar el grado de conocimiento que tienen los estudiantes sobre la geometría elemental. Así mismo se planifico una serie de actividad donde el alumno utilizomaterial reciclaje para construir figuras geométricas. Del mismo modo se emplearon instrumentos donde se evaluó el conocimiento adquirido por medio de la estrategia del uso de material reciclaje.









INDICE
Pág.Portada…………………............................................................................
Contra Portada………………………………………………………………..
Dedicatoria……………………………………………………….………..….
Agradecimiento……………………………………………………..….…….
Resumen……………………………………………………………………....
Índice……………………………………………………………………….......
Introducción…………………………………………………………….….…..
Capítulo I…………………………………………………………..…………..
1.1. Situación…………………………………………………………….…...
1. 2.Objetivos………………………………………………………..………...
1.2.1.Objetivo General…………………………………………………….…
1.2.2. Objetivos Específicos………………………………………………....
1.3. Justificación……………………………………………………………...
CAPITULO II…………………………………………………………………..
2,1: Marco Referencial……………………………………….………………
2.2. Antecedentes………………………………………………………..…...
2.3. Bases Legales…………………………………………………………..
Conclusión……………………………………………………………...…...…
Bibliografia…………………………………………………………………….
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INTRODUCCION

Una buena base de geometría elemental, le permite al estudiante obtener logros significativos en el nivel que se encuentre y para el grado inmediato. En el marco de esta investigación se asumieron el diagnóstico para conocer el grado de conocimiento que los estudiantes...