licenciado
Páginas: 3 (568 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2014
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Modalidad presencial
Modulo: Diseño de Proyectos.
Tema: El desconocimientode los docentes en las nuevas metodologías de las NEE no asociadas a una discapacidad, y cómo influye en su enseñanza-aprendizaje en la educación de segundo a decimo año de “educación generalbásica.”
Estudiante: Alejandro Luna
Semestre. Séptimo “B”
Docente: Magister Julia del Rosario Paredes Villacis
2014
Capítulo I
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 TEMA
Eldesconocimiento de los docentes en las nuevas metodologías de las NEE no asociadas a una discapacidad, y cómo influye en su enseñanza-aprendizaje en la educación de segundo a decimo año de “educacióngeneral básica.”
1.2 . PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.1 Contextualización
Contexto macro
En el mundo educativo, los docentes se ven obligados a demostrar un nuevo marco de enseñanza,conociendo la realidad educativa en la actualidad. El mundo educativo plantea nuevos retos en el modo de ensenar y aprender, también se debe incorporar las nuevas metodologías de enseñanza y los cambios quese a realizado y evolucionado las formas y metodologías para la inclusión a la sociedad a las personas con capacidades especiales. En este tipo de situaciones o procesos se debe organizar muy bien lametodología que vamos aplicar a los educandos con este tipo de aprendizaje que tenemos ya que los procesos que se ocupe deben ser muy bien empleados con la información segura, oportuna, confiable yasí promover una adecuada eficiencia en las metodologías que vamos aplicarlas.
El conocimiento de estas metodologías tiene por objeto ayudar y fortalecer los nuevos conocimientos que vayan adquiriendo,y así evitarles una confusión de los procesos de aprendizaje que vayan a seguir desarrollando.
El conocimiento de este tipo de metodologías se convertirán en una ayuda hacia el docente en cómo...
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA
Modalidad presencial
Modulo: Diseño de Proyectos.
Tema: El desconocimientode los docentes en las nuevas metodologías de las NEE no asociadas a una discapacidad, y cómo influye en su enseñanza-aprendizaje en la educación de segundo a decimo año de “educación generalbásica.”
Estudiante: Alejandro Luna
Semestre. Séptimo “B”
Docente: Magister Julia del Rosario Paredes Villacis
2014
Capítulo I
EL PROBLEMA DE LA INVESTIGACIÓN
1.1 TEMA
Eldesconocimiento de los docentes en las nuevas metodologías de las NEE no asociadas a una discapacidad, y cómo influye en su enseñanza-aprendizaje en la educación de segundo a decimo año de “educacióngeneral básica.”
1.2 . PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.1 Contextualización
Contexto macro
En el mundo educativo, los docentes se ven obligados a demostrar un nuevo marco de enseñanza,conociendo la realidad educativa en la actualidad. El mundo educativo plantea nuevos retos en el modo de ensenar y aprender, también se debe incorporar las nuevas metodologías de enseñanza y los cambios quese a realizado y evolucionado las formas y metodologías para la inclusión a la sociedad a las personas con capacidades especiales. En este tipo de situaciones o procesos se debe organizar muy bien lametodología que vamos aplicar a los educandos con este tipo de aprendizaje que tenemos ya que los procesos que se ocupe deben ser muy bien empleados con la información segura, oportuna, confiable yasí promover una adecuada eficiencia en las metodologías que vamos aplicarlas.
El conocimiento de estas metodologías tiene por objeto ayudar y fortalecer los nuevos conocimientos que vayan adquiriendo,y así evitarles una confusión de los procesos de aprendizaje que vayan a seguir desarrollando.
El conocimiento de este tipo de metodologías se convertirán en una ayuda hacia el docente en cómo...
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