Licenciado








INTEGRANTES















KAREN VILLAMAR CARDENAS
LUCRECIA VILLASECA CASCANTE
SUSANA VERA REINOSO
MARLENE SANCHEZ ESPINOZA
GRACE TABOADA EUGENIO
MARTHA MUÑOZ VILLEGAS
GENESIS CARRIEL CORDOVA
MAYRA BONE ESTUPIÑAN
SABRINA YAGUAL INDACOCHEA
EDUARDO GAIBOR CORREA


INDICE



Agradecimientos


1.-DEFINICIÓN DE PENSAMIENTO: CONCEPTO, ORIGEN,DESARROLLO, PROCESOS
La capacidad de pensar es un aspecto esencial que nos distingue del resto de seres vivos. Habilidades, características, clases y evolución del pensamiento.
El pensamiento, como hecho característico y diferencial del ser humano, no se puede definir en unas pocas palabras. El pensamiento es una actividad ligada a la inteligencia; un proceso de múltiples aplicaciones que puede plasmarseen aspectos eminentemente prácticos, pero también adecuarse a otros planteamientos de tipo más abstracto. En el sentido práctico nos resulta útil para anticiparnos a las consecuencias que dimanan de una determinada conducta, permitiéndonos elegir entre un modo de actuación u otro. Y por lo que se refiere a la variante abstracta, que quizá es lo que más nos distingue de cualquier otra forma devida conocida, el pensamiento nos permite tomar conciencia de nuestra propia realidad, de nuestro yo, del sentido de la vida y de todo lo que estas cuestiones comportan de trascendente, aspectos todos ellos, que conforman la esencia peculiar y distintiva del ser humano.

1.1Origen y evolución del pensamiento
Es incuestionable que la capacidad humana para reflexionar sobre cualquier aspecto de lavida al que tengamos que hacer frente y, en consecuencia, encontrar la resolución más adecuada de los problemas, es uno de los rasgos distintivos que sitúan al hombre en una posición inalcanzable para cualquier otro ser vivo. La pregunta del millón, o las preguntas, mejor dicho, son ¿cuándo sucedió tal cosa? ¿En qué momento? ¿Y por qué ocurrió? Para muchos la respuesta, como veremos más adelante,no ofrece ninguna duda: Dios. Sin embargo, para otros, la respuesta tiene que hallarse en algún punto del proceso evolutivo de la raza humana. Se trata de una controversia –la evolucionista y la creacionista– que se desató tras los postulados de Charles Darwin al publicar su obra “El origen de las especies” y, sobre todo, en 1871 “El origen del hombre”. La biología se convirtió en el campo debatalla para que la ciencia y la religión defendieran sus posturas, a veces, de forma encarnizada. La idea de que el hombre desciende del mono era algo inasumible para buena parte de la sociedad de finales del siglo XIX, sin embargo, la antropología ha demostrado que esa es nuestra realidad y no otra, por más que algunos sectores sigan aferrados a creencias inamovibles.
Es una evidencia que tantoanimales como plantas se adaptan al medio o, en caso contrario, son eliminados. Se trata de un proceso conocido como la selección natural. Lo que hizo del ser humano una especie única, fue su capacidad de superar este aspecto biológico, logrando, en un proceso más o menos largo, adaptar la naturaleza a sus propias necesidades, invirtiendo el orden natural al que se hallaban adscritos el resto de losseres vivos.

1.2Desarrollo del pensamiento
La capacidad de pensar es propia del ser humano, y se va desarrollando paulatina y naturalmente con la maduración, cuando el ser humano crece y se desarrolla. Sin embargo esa aptitud natural para pensar, que significa entenderse a sí mismo y al mundo que lo rodea, usando la percepción, la atención, la memoria, la transferencia, etcétera, solucionandoproblemas que se presentan día tras día, recordando, imaginando y proyectando, puede estimularse mediante la educación, que actúa sobre los procesos mentales para desarrollarlos, orientarlos y potenciarlos. Para ellos se utilizan estrategias que estimulan la comprensión y el aprendizaje significativo, para que lo que penetre en la memoria se sitúe en la de largo plazo, relacionando los nuevos...