Licenciado

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
Y COMUNICACIÓN
CARRERA DE EDUCACIÓN PARVULARIA

TESIS DE GRADO
Previa a la obtención del título profesional de: Licenciada
en Educación Parvularia

ESTRATEGIAS QUE AYUDEN A MEJORAR LA CONDUCTA
INFANTIL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS DE FAMILIAS
MONOPARENTALES TEMPORALES QUE ASISTEN A LOS
CENTROS INFANTILES DE LA FUERZATERRESTRE DE LA
CIUDAD DE QUITO

AUTORA:
MERCY EUGENIA ARROYO PINTO

DIRECTORA DE TESIS:
DRA. LOURDES ARMENDÁRIZ

QUITO - ECUADOR
2007 - 2008

CERTIFICADO DE APROBACIÓN DE LA TESIS

Dra.
LOURDES ARMENDARIZ

DIRECTORA de la Tesis de Grado “ESTRATEGIAS QUE AYUDEN A MEJORAR
LA CONDUCTA INFANTIL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5 AÑOS DE FAMILIAS
MONOPARENTALES

TEMPORALES

QUEASISTEN

A

LOS

CENTROS

INFANTILES DE LA FUERZA TERRESTRE DE LA CIUDAD DE QUITO”, requisito

previo a la obtención del Título de Licenciada en Educación Parvularia

CERTIFICA:

Que el presente trabajo ha sido prolijamente realizado por la autora, tomando
en cuenta las sugerencias realizadas. Por lo tanto, queda autorizada su
presentación.

Quito, febrero de 2008_____________________________________
DRA. LOURDES ARMENDARIZ
DIRECTORA

ii

AUTORÍA

Los conceptos y opiniones vertidos son de absoluta responsabilidad de la
autora:

Quito, febrero de 2008

_______________________________
MERCY E. ARROYO PINTO
POSTULANTE

iii

DEDICATORIA

A mi padre por el apoyo incondicional a mi
formación profesional.

iv

AGRADECIMIENTO

A la UniversidadTecnológica Equinoccial, Institución
fundamental del desarrollo social de un pueblo, a la
Facultad de Ciencias Sociales y Comunicación, por
su labor abnegada en la formación de maestros
críticos y transformativos, a sus autoridades y
maestros, por sembrarnos la semilla de un Ecuador
nuevo, producto la acción social de sus egresados.

Un especial agradecimiento a la maestra e
investigadora Dra.Lourdes Armendáriz por su
empeño y dedicación en el asesoramiento de este
trabajo de investigación, que aspiro, se convierta en
el primer eslabón para superar esquemas
tradicional-conductistas, fuertemente arraigados en
nuestros sistemas educativos.

v

RESUMEN EJECUTIVO
“ESTRATEGIAS QUE AYUDEN A MEJORAR LA CONDUCTA INFANTIL EN NIÑOS Y NIÑAS DE 4 A 5
AÑOS DE FAMILIAS MONOPARENTALESTEMPORALES QUE ASISTEN A LOS CENTROS
INFANTILES DE LA FUERZA TERRESTRE DE LA CIUDAD DE QUITO”

Mercy E. Arroyo Pinto
El propósito de esta investigación consistió en la realización de un diagnóstico
sustentado en la observación e información del hogar y de los centros infantiles que
permitan establecer los problemas de conducta de mayor incidencia que se producen
por la ausencia del padre; estosresultados permitieron proponer estrategias de
intervención que ayuden a mejorar la conducta infantil, en familias monoparentales
temporales, con niños y niñas de cuatro a cinco años, de los centros infantiles de la
Fuerza Terrestre, de la ciudad de Quito, a la par que se busca optimizar la relación de
los niños y niñas con sus padres y con el entorno mediato e inmediato.
Metodológicamente,este estudio corresponde a un tipo de investigación de carácter
descriptivo, que por su diseño es un trabajo de campo y permitió analizar críticamente
los fundamentos teóricos sobre las conductas infantiles; establecer el porcentaje de
niños y niñas de cuatro y cinco años de los centros infantiles que no viven
temporalmente con sus padres, como consecuencia del cumplimiento de pases en
otrasunidades; establecer la frecuencia con que los niños y niñas ven a sus padres;
identificar los problemas de conducta que presentan los niños y niñas que no viven
temporalmente con sus padres y determinar cómo influye la ausencia del padre de
familia en la conducta infantil en familias monoparentales temporales en niños y niñas
de cuatro y cinco años de los centros infantiles de la Fuerza...