Licenciado

LINEAMIENTOS CURRICULARES 
PARA EL NUEVO BACHILLERATO 
ECUATORIANO 
 
 

ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES 
 
 
 
BIOLOGÍA 
 
 
 

 
SEGUNDO AÑO DE BACHILLERATO 
 

 
 
 

 
 
 
 

 
Tabla de contenido 
1. 

Enfoque de la asignatura de  Biología. ..............................................................................  3 

2. Objetivos educativos del área ...........................................................................................  4 

3. 

Las Macrodestrezas ...........................................................................................................  5 

4. 

Objetivos educativos del segundo año de bachillerato. ................................................... 7 

5. Conocimientos esenciales .................................................................................................  8 

6. 

Indicadores esenciales de evaluación ...............................................................................  9 

7. 

Bibliografía. .....................................................................................................................  10 

 

 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 
 
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1. Enfoque de la asignatura de  Biología. 
 
Observar nuestro alrededor nos permite reconocer la relación entre la ciencia y la vida 
cotidiana,  todos  los  elementos  que  conforman  la  naturaleza  son  parte  de  las 
interacciones  y  transformaciones  que  ocurren  en  la  biósfera.  Dada  la  necesidad  de 
especialización  del  conocimiento  se  da inicio  a  la  biología  como  una  ciencia  que  nos 
lleva  a  comprender  los  diversos  procesos,  evidenciar  leyes  y  principios  que  están  en 
estrecha relación con la vida.  
El  estudio  de  la  Biología  moderna,  ha  dado  explicación  a  la  gran  variedad  de  procesos 
característicos  de  los  seres  bióticos,  planteando  respuestas  a  interrogantes  del   origen 
de  la vida,  características  que  permiten  el  desarrollo  de  la  vida  en  nuestro  planeta, 
constitución de los seres vivos, la transferencia de información genética que hace a las 
personas  iguales  pero   al  mismo  tiempo,  diferentes.  Por  otra  parte,  la  Biología  aporta 
con  avances  tecnológicos  en  relación  a  Biología  molecular,  técnicas  de  ingeniería genética, entre otros, los mismos que se constituyen en grandes adelantos con los que 
ha  aportado  la  Biología   para  la  humanidad  y   abierto  puertas  al  avance  de  la  ciencia 
que  nos  proyecta  a  una  visión  del  futuro  de  gran  ayuda  e  interés,   como  el  uso  de  las 
células madres, la clonación, los alimentos transgénicos. 
El  aprendizaje  de  la  biología  contribuye  enormemente  con  el desarrollo  personal  del 
estudiante en dos aspectos, el primero, referido a su capacidad de pensamiento lógico 
‐  científico,  curiosidad,  creatividad  y  actitud  crítica;  mientras  que  el  segundo  se  refiere 
a  la  comprensión  de  la  vida  como  un  conjunto  de  sistemas  integrados  que  se  dirigen 
hacia  un  equilibrio  dinámico.  Frente  a  esto,  el  aprendizaje  de  la  Biología permite  la 
práctica de valores como la tolerancia, el respeto ante opiniones diversas en relación a 
teorías o principios científicos, la valoración del trabajo en equipo entre otros aspectos 
importantes  que  configuran  la  dimensión  de  socialización  que  caracteriza  esta  etapa 
del desarrollo de los estudiantes. Mientras en la Educación General Básica, el estudio en el área de Ciencias Naturales se 
basa  en  adquirir  conocimientos  y  procedimientos  básicos  que  permitan  al  estudiante 
interpretar la realidad, abordad soluciones a diferentes problemas, así como  explicar y 
predecir  fenómenos  naturales  cotidianos  dentro  del  eje  integrador  que  es  la  
comprensión  de  las  interrelaciones  del  mundo  natural  y  sus  cambios,  la ...