Licenciado

FORMATO GUÍA PARA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN
SEIP – HILO DE INVESTIGACIÓN
2012

TITULO: Corresponde a la descripción del tema a investigar y la denominación o Título Preliminar. Debe ser claro de tal forma que solo con su lectura, se comprenda la finalidad del proyecto.

Fusión Tecnológica y Pedagógica para la enseñanza de la lectura y la escritura.

JUSTIFICACION:Corresponde a la Justificación. Se debe plantear de manera clara por qué razón, es necesario e importante realizar la investigación, a que situaciones concretas se va a contribuir con el proyecto. Se sugiere tener en cuenta los diagnósticos, componentes y proyecciones planteados en el PEC y Plan de Vida del Resguardo al que pertenece la Institución Educativa.

Uno de los objetivos de la ley general esque la educación sea un proceso de formación permanente, personal, cultural y social fundamentada en la persona humana de su dignidad, sus derechos y deberes, además un niño debe aprender sin importar su condición cultural, social, económica y política que abarca distintas disciplinas científicas, tecnológicas, neurológicas que permite identificar causas y soluciones a trastornos emocionales,incidiendo en una forma concreta en el desarrollo integral del niño y niña.

En este sentido, la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez ha diseñado estrategias tecnológicas y pedagógicas teniendo en cuenta los objetivos de la ley general de educación y las dificultades que hacen referencia a la valoración diagnóstica realizada en la institución, especialmente con los niños delgrado primero de la sede Chicharronal, relacionados con los procesos de lectura y escritura para formar niños competentes en estos aspectos que le permitan desarrollar habilidades en todas las áreas del conocimiento, utilizando las TIC’s como herramientas de aprendizaje significativo.

La evaluación es un medio eficaz para medir los niveles de conocimiento, habilidades, destrezas y competencias,estas se reflejan en las actividades que desarrollan los estudiantes en la clase, con el manejo de los computadores, en la vida diaria y en la evaluación por competencias diseñada y aplicada especialmente para este proyecto.

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: Consiste en la formulación de una pregunta general que servirá de referente para orientar el proceso de investigación y a la que se le darárespuesta con los resultados de la misma. Y a la formulación de máximo tres preguntas que ayudarán a dar respuesta a la pregunta general.
¿Qué valores y conocimiento se construyen en niños de grados primeros con la enseñanza de la lectura y escritura por medio del uso de las TIC’s de la Institución Educativa Carmencita Cardona de Gutiérrez?

OBJETIVO GENERAL: Tiene que ver con los Objetivos: unogeneral y máximo tres específicos, formulados en verbo en infinitivo (terminados en ar, er, ir). Los objetivos estarán en correspondencia con las preguntas identificadas en el punto 3.
Diseñar y aplicar una estrategia tecnológica y pedagógica que contribuya al desarrollo de los procesos de lectura y escritura significativa.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
* Promover la lectura y escritura através del uso de las TIC’s como herramienta de fácil acceso y manejo para interactuar con los diferentes tipos de texto.
* Fortalecer las tradiciones culturales a través de la articulación de las diferentes lenguas desde un texto.
* Construir en el educando el sentido crítico frente al uso de las nuevas tecnologías, fomentando el aprendizaje significativo.

METODOLOGIA: Corresponde a laMetodología. Se debe presentar el tipo o enfoque de investigación que se toma como referente para orientar el proceso de investigación. La descripción detallada de las fases, pasos o momentos y las actividades (para cada fase) a través de los cuales se va a desarrollar la investigación que deben estar en correspondencia con el tipo o enfoque de investigación. Para cada pregunta y por lo tanto...