Licenciado

CRÍTICA AL PROGRAMA ACADÉMICO VIGENTE.

Sé que muchos de mis compañeros redactarán su crítica con base en cómo se da algún tema de Estudios Sociales o Educación Cívica o en el contenido teórico queestos presentan, nuestro informe no es hacia cómo o de qué manera se da la educación en nuestros colegios o de las deficiencias que presentan los programas puesto que el ejemplo vivo de que sí sepuede triunfar en la vida es cuando vemos a Franklin Chan, científico reconocido a nivel mundial, que salió y fue engendrado del mismo sistema educativo en que nosotros nos encontramos.
Es interesantecuando pensamos y analizamos al ser costarricense, casi todos los ticos tenemos una inconformidad al cambio, y más aún cuando este cambio afecta aspectos como la familia, el trabajo o el amor. Nosotrosrecordamos cuando nuestro Ministro de Educación Leonardo Garnier, en conferencia expresó; que se esperaba implementar en la Región de Guanacaste, nuevos Programas de Estudio, que vendrían a ser delproceso de aprendizaje cognoscitivo, cuestión del pasado.
La directriz en sus inicios tuvo inconformidades por parte de los docentes y por parte de los estudiantes, en el colegio que laboramos elprofesor en conjunto con los estudiantes implementaron un programa basado en la ética, la estética y la ciudadanía, donde el eje principal del conocimiento radica en procesos; procesos que seencargarían de ir formando el conocimiento poco a poco, la idea que vieron plasmada en el papel era buena, interesante y atractiva. Nutrieron proyectos de diversas metodologías creativas que ya no radicabanen un aprendizaje cognoscitivo si no en una práctica alegre y rica en actividades lúdicas, pensaron que la era de memorizar artículos y conceptos había acabado. Sin embargo, la tristeza y el asombro nose hizo esperar, llegó al colegio un comunicado a finales de marzo, en el cual se nos informo que la prueba de Educación Ciudadana sería meramente cognoscitiva, tal y como se venía aplicando en...