Licenciatura En Educacion Preerscolar

ALUMNA:
L.E.P GEORGINA ALICIA MEDINA VAZQUEZ

04 DE MARZO DEL 2012

El tema que elegí es: “Herencia y ambiente en el desarrollo”
Lo primero sería investigar que factor predomina en el ser humano ¿Herencia o ambiente? Conocer hasta qué punto un rasgo se ve influenciado por el ambiente es de gran importancia porque permite establecer un programa de intervención. Por ejemplo, si sabemos que lainteligencia se ve influenciada por el ambiente, los padres tenderán a estimular a sus hijos intelectualmente (hablar y leer a sus hijos, proporcionarles juegos y juguetes que los ayuden a desarrollar su inteligencia, etc.), mientras que si se considera que la inteligencia está determinada genéticamente en su totalidad, no se hará nada para desarrollarla.
Por otra parte, conocer los defectosgenéticos y hasta qué punto pueden ser influidos por el ambiente, puede ayudar en el tratamiento de dichos defectos. Pero ¿qué rasgos que se ven afectados por la herencia y el ambiente?. La mayor parte de los rasgos de comportamiento reciben la influencia de diversos genes, y el ambiente ejerce una gran influencia. En numerosos casos, las características físicas y sobre todo las psicológicas, setransmiten mediante la interacción de factores genéticos y ambientales.
1.- La Personalidad.- La personalidad es el conjunto general de rasgos mentales, de carácter, comportamiento, temperamento y emociones; es decir, las formas constantes e identificables en las que una persona difiere de las demás. Algunos autores consideran que la personalidad puede definirse en base a cinco rasgosprincipales: extroversión, neurosis, rectitud, conformismo y franqueza. Parece ser que estos rasgos tienen una influencia de la herencia del 40 %.
2.- La Inteligencia.- Los genes parecen tener una influencia mayor sobre la inteligencia general. Muchos genes se combinan pare crear una influencia general sobre la inteligencia, cada uno aportando una pequeña influencia. Lo que hacen los genes es establecer unrango de posibles reacciones ante una gama de experiencias posibles.
3.- El Temperamento.- El temperamento es el estilo básico de una persona para percibir y reaccionar ante las situaciones. Los investigadores que estudian el temperamento analizan comportamientos como lo regulares que son los niños para comer o dormir, con qué rapidez aceptan nuevas personas y situaciones, cómo se adaptan a loscambios en su rutina, su sensibilidad ante el ruido, las luces brillantes y otros estímulos sensoriales, si tenían tendencia a ser alegres o tristes, con qué intensidad respondían y si eran persistentes en sus tareas o de distraían con facilidad.
4.- Los Trastornos psicológicos.- En la aparición de trastornos psicológicos existen también influencias tanto de la herencia como del ambiente.
Lainfluencia genética y la persistencia del rasgo a través del tiempo, fue más fuerte para los niños situados en los extremos. Niños a quienes se había adoptado poco tiempo después de nacer, se parecían mucho a sus madres biológicas respecto a la timidez. Sin embargo, estos niños también se parecían a sus madres adoptivas, de modo que también existe una influencia ambiental.
Los padres de bebéstímidos tienden a tener una vida social poco activa, sin exponerse ellos ni exponer a sus bebés a situaciones sociales nuevas. Esto sucede no sólo con los padres biológicos sino también con los adoptivos. Por tanto, aunque la tendencia hacia la timidez puede heredarse, el ambiente puede producir modificaciones, acentuándola o minimizándola. Algunos niños tímidos se vuelven más decididos y espontáneos.Esto sucede como respuesta al esfuerzo de sus padres por ayudarlos a sentirse mejor ante nuevas situaciones y personas desconocidas. Así, el manejo adecuado de los padres que conocen y entienden el temperamento de sus hijos, puede ayudarles a cambiar su forma de enfrentarse a los desafíos de la vida.

Como funciona el ambiente de lo simple a lo complejo
No es posible hacer una clasificación...