Licenciatura en enfermeria

Capitulo 1: EL CUIDADO
ACTIVIDADES DE APLICACIÓN

1. Diferencie conocimiento vulgar de conocimiento científico

Conocimiento vulgar: conocimiento que no da justificación a sus hallazgos y todos sus resultados son declarados dogmaticos verdaderos.
Conocimiento Científico: es aquel cuyas características más importantes son el rigor, la fundamentación de sus afirmaciones, la búsquedasistemática de la verdad, la verificación de sus resultados.

2. Defina el Concepto de paradigma.

Gran corriente de pensamiento o manera de ver o comprender el mundo. Thomas S. Kuhn acuño el término para referirse a realizaciones científicas universalmente reconocidos que durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica.

3. Complete el cuadroenunciando las concepciones claves de cada paradigma:

Paradigma de la Paradigma de la Paradigma de la
Categorización Integración Transformación
Rol de enfermería. *Rol de enfermería. *Rol de Enfermería.
Concepto de salud. *Concepto de salud.*Concepto de salud.
Concepto de persona. *Concepto de persona. *Concepto de persona.
Influencia del entorno. *Influencia del entorno. *Influencia del entorno.


a) Paradigma de Categorización

Este paradigma orienta el pensamiento hacia la búsqueda de un factor causal responsable de enfermedad.

Orientación hacia la salud pública: No se sabeacerca de infecciones bacteriológicas, ni propagación ni precauciones más elementales. En esta época el estudio de las ciencias estaba vedado a la mujer. Las actividades de la enfermería eran simples: Alimentación, lavado y vendaje de heridas, cuidado de leprosos, atención de partos y cuidado de niños.
Liberalismo: las motivaciones espirituales y humanísticas influencian profundamente los cuidadosde enfermería.
Positivismo: domino el desarrollo de la ciencia que nace con él, la era de la bacteriología. Surge la teoría evolucionista de la ciencia, según la cual el espíritu humano recorre tres fases: teológica, metafísica y de la ciencia “positiva”.
La ciencia esta ordenada jerárquicamente, y en la cúspide se halla la sociología. La fase positiva le responde a la sociedad industrial.
Seincorpora las técnicas antisepsias en las prácticas quirúrgicas. La cirugía salvo un gran obstáculo: la infección.
Orientación hacia la enfermedad: expansión del control de las infecciones. La salud es considerada como ausencia de la enfermedad. La erradicación de las enfermedades transmisibles es la prioridad. El factor causal orienta el tratamiento y el cuidado, hacia los problemas, déficit oincapacidades de la persona. Con el surgimiento de las escuelas hospitalarias, los enfermeros dejan de centrar sus miradas en el sujeto cuidado para pasar a asistir al médico. La enseñanza formal presenta un contenido orientado hacia los conocimientos médicos.
De esta manera el objetivo de la enfermería no estaba centrado en el cuidado al sujeto de atención, si no en la manera de ser ejecutada latarea.

b) Paradigma de Integración

El contexto específico de un fenómeno influenciara la reacción del individuo al agente infeccioso y su respuesta humana.

Orientación hacia la persona: el cuidado va dirigido a mantener la salud de la persona en todas sus dimensiones. El enfermero evalúa las necesidades de ayuda de la persona.
Intervenir significa “actuar con la persona”.
En esteparadigma, el progreso de la disciplina de enfermería se caracteriza por la introducción de los principios científicos orientados a la fundamentación teórica de todas las acciones de enfermería. Si bien se muestra una creciente preocupación por incluir algunos aspectos sicosociales, prevalece el énfasis en los aspectos biológicos. Los cuidados de enfermería, las técnicas y procedimientos de...