Licenciatura En Enfermeria

PRIMER CONTENIDO
EL SURGIMIENTO DEL IMPERIALISMO CAPITALISTA Y SU EXPANSIÓN EN EL MUNDO. 1873-1914

ACTIVIDAD 1

NUEVOS COLONIALISMOS, ¿NUEVOS PROBLEMAS?

APRENDIZAJE: Explica las características del imperialismo capitalista y de su política expansionista, relacionándola con los problemas y luchas sociales en las metrópolis y con el atraso de los países coloniales y semicoloniales.OBJETIVO ESPECÍFICO: Reconocer al cine como medio propicio para reflexionar en torno a la subsistencia del trabajo esclavo en la América del siglo XIX, las características del imperialismo capitalista, y los conflictos a los que tuvieron que enfrentarse los países americanos recién independizados para superar su atraso económico y político.

EJERCICIO DE APRENDIZAJE

Instrucciones:

1.Organízate con tus compañeros de clase para ver la película Queimada (1969), dirigida por el italiano Gillo Pontecorvo. En:
http://www.youtube.com/watch?v=l8HOfvtXK4c&feature=related (PARTE I)
http://www.youtube.com/watch?v=OfAHRDSoW6M&feature=fvwrel (PARTE II)

Antes de ver la película es importante que leas el ensayo preparado para ti. Ello te ayudará a tener una perspectiva más amplia dela película, así como prepararte para las actividades.

2. Durante la proyección del film presta mucha atención a la manera como se muestran los siguientes temas:

 Las condiciones de vida y de trabajo de los esclavos.
 Las manifestaciones culturales de la población (fiestas, mercado, danzas, etcétera)
 Los argumentos que se ofrecen para propiciar la independenciade la isla.
 La actuación de los británicos en la isla y sus intereses económicos.

Es recomendable que tengas a la mano un cuaderno y pluma durante la proyección del film, así podrás tomar notas sobre estos temas, sobre las escenas y los diálogos que te parezcan más interesantes, o incluso sobre aquellas cuestiones que no entiendas, para que después lo comentes en clase.

3. Realizaremosun un cine-debate en clase, y decidiremos juntos sobres las dos opciones siguientes:

OPCIÓN 1. TRABAJO EN EQUIPO Y DEBATE GRUPAL. Reúnanse en equipos de hasta 5 personas. Lean las “Preguntas para analizar la película” que se ofrecen a continuación y discútanlas. No intenten responder las preguntas una por una, pues no se trata de un cuestionario, sino de una guía de apoyo paraanalizar la película. Una vez que las hayan discutido escriban sus conclusiones en el cuaderno.

Nombren a un representante del equipo para que lea sus conclusiones al resto del grupo. Observen si los demás equipos llegaron a las mismas conclusiones o si son distintas. Debatan entre todos los distintos puntos de vista vertidos en la clase y lleguen a conclusiones grupales, destacando lascaracterísticas del colonialismo imperialista del siglo XIX.

OPCIÓN 2. DEBATE ABIERTO. Nombren una mesa que dirija la discusión. Uno de los integrantes será el moderador, es decir, llevará la lista de quienes quieran participar y les dará la palabra ordenadamente. Los otros dos integrantes de la mesa deberán apuntar de manera resumida las participaciones de todos para que, al final, puedan haceruna síntesis de los argumentos, señalar las coincidencias y las discrepancias, así como los temas que se quedaron pendientes de discusión.

Para conducir el debate apóyense en las “Preguntas para analizar la película”. Al final, pidan a los relatores que lean ante el grupo las conclusiones del debate y entre todos destaquen las características del colonialismo imperialista del siglo XIX.PREGUNTAS PARA ANALIZAR LA PELÍCULA

Primera parte. Preguntas para abrir boca:

 ¿De qué se trata la película? ¿Cuál es la historia que se narra?
 ¿Qué aspectos de la película te parecieron más interesantes y por qué?
 ¿Qué intenciones crees que perseguía el director al realizar Queimada?
 ¿Cuál es el contexto histórico en que se ubica la película?
 ¿Qué semejanzas y diferencias...