LIDERAZGO ESTRATÉGICO CAPITÁN GENERAL GERARDO BARRIOS

1.-EDUCACIÓN.
Los principales logros en Educación durante el periodo presidencial son:
a.-Impulsó la educación promoviendo el laicismo (corriente de pensamiento, ideología, movimiento político, legislación o política de gobierno que defiende o favorece la existencia de una sociedad organizada de forma independiente, o en su caso ajena a las confesiones religiosas). CITATION WIK14 \l 21514(WIKIPEDIA, 2014)b.-Creó un consejo de instrucción pública.
c.-Inició y promovió la educación femenina (reflejando una cierta influencia europea, en especial la francesa).
d.-Adquirió un nuevo edificio para la Universidad Nacional. Gerardo Barrios, David J. Guzmán y Santiago Ignacio Barberena, transformaron la Universidad de El Salvador a partir de 1860 y se dio más énfasis en la profesión y laexperimentación. El pensamiento positivista fue dominante hasta el principio el siglo XX y es hasta 1910 que se regresó al humanismo y vitalismo.
e.-Contrató profesores extranjeros, para la educación primaria, secundaria y universitaria.
f.-Ordenó la creación de las primeras Escuelas Normales en el país, en las ciudades de San Salvador, Santa Ana, San Miguel y San Vicente. Las Escuelas Normalesde El Salvador, que funcionaron entre los años de 1858 y 1968 son el centro del estudio. Substancialmente es una especie de reconocimiento a los miles de maestras y maestros formados en las Escuelas Normales. Antes de la creación de las Escuelas Normales, las pocas escuelas primarias que existían en El Salvador, eran atendidas por maestros empíricos, sin ninguna preparación especial. Con lacreación de estas, se pretendió mejorar las condiciones educativas de la escuela salvadoreña, especialmente, en el nivel básico del sistema educativo.
Todos los alumnos de las Escuelas Normales eran becados por el Estado y asumían el compromiso de ejercer la enseñanza en las escuelas públicas, por un periodo equivalente al número de años de estudios cursados en la institución. Las Escuelas Normales,fueron las responsables directas de formar a las generaciones de maestros y maestras de los siglos XIX y XX, fueron instituciones eminentemente formativas. Su quehacer educativo se centró en la formación de valores de carácter moral, ético, cívico y patriótico en los alumnos y alumnas.
Este tipo de orientación en la formación de maestros y maestras, influyó, considerablemente, en la configuración deciudadanos amantes de su patria, responsables, sanos y respetuosos entre sí. Las Escuelas Normales de El Salvador pasaron por momentos de esplendor, pero también por periodos de crisis. CITATION vla13 \l 21514 (vladcoradohistorica.blogspot.com, 2013)
2.-EL CARÁCTER.
Inicialmente para poder describir y analizar los aspectos relacionados con el carácter del Cap. Gral. Gerardo Barrios, esnecesario referirnos al menos a una definición de lo que es el Carácter, ya que a partir de esta definición se podrá analizar el comportamiento o personalidad del Insigne Paladín Cap. General Gerardo Barrios (en adelante Barrios). Entonces el Carácter se puede definir como: “el sello que nos identifica y diferencia de nuestros semejantes, producto del aprendizaje social.” Esto nos hace pensar que somospersonas únicas que poseemos un conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento único que a lo largo de nuestras vidas hemos adquirido. CITATION Mon14 \l 17418 (Monografias.com).
Se trae esta definición porque para analizar el Carácter del Cap. Gral. Gerardo Barrios está más relacionado a su entorno social y militar, ya que desde muy joven contrajo experiencias militares y políticas. Esimportante iniciar la descripción de su carácter desde su niñez donde la historia dice: “Los primeros años de su vida los paso en las propiedades de su familia en el Norte de San Miguel, nunca fue a la escuela, su formación la recibió de parte de su abuelo don Pedro Joaquín Barrios y de un viejo profesor francés, conocido como el Noble, amigo y protegido de la familia Barrios,[] por lo tanto...