liena del tiempo

Infancia y educacion a travez del tiempo

En la edad antigua, media, moderna, etc. la educacion e infancia han tenido muchos cambios.
En la antiguedad y edad media no se reconicia a la infanciacon sus propias caracteristicas, se creia que el niño era un hombre en minitura por lo tanto tenia que trabajar y sobrevivir como cualquier adulto, se le exigia mas de lo que podia. A partir del sigloxvi aparece una nueva concepcion del niño, surge la teoria medica en la que le dan importancia a la salud, desarrollo y alimentacion del infante, en el siglo xvii las teorias de Rousseau destacan lanaturaleza inocente de los niños, pues el decia que los niños son buenos por naturaleza y es la sociedad los pervierte.
Por otra parte en la educacion desde las culturas primitivas un ejemplo son losaztecas los hombres eran educados de manera religiosa o guerrera y las mujeres se dedicaban a hilar y tejer esperando el dia de su boda, despues en la edad media, la educacion no era para todos, habiamucha desigualdad por ejemplo solo los hombres podian ir a la escuela y ademas tenian que pertenecer a la clase alta. En el siglo xvii surge la teoria ambientalista que le da mucha importancia a lasexperiencias del niño con el medio ambiente para desarrollar la mente, dentro de este siglo tambien surgen varios intelectuales con teorias sobre la educacion tal es el caso de Rousseau. En 1790 lateoria ambientalista tiene como rival a la teoria innatista que tiene raices del cristianismo. Dentro de los siglos xviii y xix la educacion es discliplinada pues esta a cargo de la iglesia, en el sigloxix con la llegada de la industrializacion y el capitalismo cambia el sistema social por tanto tambien cambia la educacion, el estado interviene para limitar el trabajo infantil lo que significo quela educacion en las escuela pasa a ser el ambito por excelencia para los niños. En el siglo xx la sociedad se convierte en integrada gracias a la educacion, la religion, el trabajo y las buenas...