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Trabajo de recuperación

Literatura 5to año

Profesora: Viviana Crovato.

Alumna: María Constanza Balsas Barreyro.

Año de egreso: 2007

Consignas:

1) Elegir un poema de un autor del grupo de Florida y uno del grupo de Boedo.  Analizar cada uno marcando las características propias del grupo al que pertenece su autor.

 

2) Elegir dos cuentos de la antología daday escribir un texto en donde se expliquen los puntos que tienen en común. (Pueden relacionarse por tema, intención, ideología política del autor, etc.)

 

3) Presentar un análisis de la novela elegida aplicando una de las teorías literarias vistas en clase (Extensión: una página tamaño carta, letra Arial, tamaño 12, interlineado simple)

 

4) Presentar un análisis de una de las obras deteatro vistas en clase aplicando alguna de las teorías literarias estudiadas.

1) Introducción:

En la década del ’20, Boedo y Florida fueron dos grupos literarios antagónicos. Los escritores del grupo Boedo, la mayoría hijos de inmigrantes, fueron el primer movimiento de izquierda en nuestro país, que usó la literatura como herramienta de lucha y justicia social. Mientras que losde Florida promovían una estética vanguardista y sus integrantes provenían de elites, tanto económicas como intelectuales. De un porteñismo tan arraigado como su xenofobia, los autores reprochaban a sus colegas “suburbanos” de mal gusto artístico y carencias en la escritura.

Nicolás Olivari, autor del grupo Boedo.

CUADRO SINÓPTICO DE MI EXISTENCIA

Diez horas, diez horas de almacén,¡Diez horas, diez!
Sacos de garbanzos, "Petit Pois extrafins"
¡y fardos de té!

¡Rabia! ¡Rabia! ¡Veinte horas de rabia!
¡Rabia multiplicada!
La cabeza en Babia
y una mueca en la cara cansada...

Cuatro idiotas, calzados, vestidos,
¡y todavía vivos!
...en fin...
los pinte en su vida sin vida
esto: ¡nunca tuvieron noticia
de la muerte de Lenin!

Monograma en el viejo escritorio
queeyacula tinta,
uniendo sus burocráticos poros
un nombre se pinta.
¡Rosa! Como en el viejo Colegio Nacional
también aquí tu cifra fue grabada,
pero allá era sentimental
aquí es una puteada...

El patrón, un mastodonte:
cuello, cinco vueltas de grasa,
alma negra de polizonte,
chacal desjarretado
por el reumatismo,
tabla rasa
del mimetismo.

Yo no puedo concebir
que este hombre fue niñoalguna vez,
lo ha debido parir
el espíritu precito de algún Juez.

El odio es una cisterna
que me vuelve el alma negra
con el odio y la rabia está la terna
que mi desesperación íntegra.
¡Cómo han mutilado mis ilusiones!
¡Cómo han deshecho a mi optimismo!
Han abierto el grifo oscuro de las cavilaciones
y me han perdido de mí mismo.
¡Mamá!, ¡mamá!, ¡mamá!
¡Oh! el grito tenaz, el gritohúmedo
de lágrimas subterráneas... ya
estoy haciendo números...

No la poesía de las cifras aladas;
son números con la cola entre las piernas,
son números burgueses, no sirven para nada,
pero no insultan ¡no hablan, no humillan...!
Oh, el firulete que les hago,
¡son tiernas caricias!

¡Diez horas!, ¡diez horas de almacén!
¡Mamá, mamá, mamá!,
como cuando me llevaron pupilo a laescuela,
¿recuerdas?, ¡fuiste tan buena!,
¡oíste mi grito infantil!
¡Ahora es ronco y cómicamente varonil
pero es más triste... ¡Mamá!
¡Llévame de aquí!

Análisis:

La numerosa llegada de inmigrantes a principios del siglo XX, junto con las políticas de alfabetización y de expansión editorial, forman una mezcla en ámbito cultural. Esto genera nuevas formas de sociabilidad, se promuevendiferentes formas de ingreso y de consagración para los autores, y al mismo tiempo se redefine la imágen del escritor.
A su vez, también se diversifica el público de los lectores y se constituyen distintos enfoques de los bienes culturales. Esto genera que en el ámbito literario emerjan autores, obras, críticos etc. no estrictamente vinculadas con la literatura tradicional.

En este contexto,...
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