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Anexo 2
Protocolo de prácticas
1. Datos generales
1. Ciclo escolar: 2014-2015. 2. Institución: Colegio Agustín García Conde. 3. Clave: 2308.
4. Asignatura: FÍSICA II. 5. Clave: 1402.
6. Profesor Titular: I.M. JORGE A. LOPEZ FERRER. 7. Laboratorista:
8. Grupo:_________ 9.Sección: ____. 10.Horario del Laboratorio: Día________, de _____ a _____hrs.
11. Práctica No. 1. 12. Unidad: IV.
1. Nombre de la práctica: “Fenómeno Ondulatorio”
2. Número de sesiones que se utilizarán para esta práctica: 2.
2. Equipo #(*) _____

Integrantes

1.

2.

3.

4.

Coordinador:
Apellido paterno Apellido maternoNombre(s)
3. Planteamiento del problema: PROFESOR: Observar el fenómeno ondulatorio.
ALUMNOS:
4. Marco teórico:
1. Distinga entre onda mecánica y onda electromagnética.
2. ¿En qué forma se diferencia la onda transversal de la onda longitudinal?
3. Distinga entre: Longitud, frecuencia y periodo de una onda.
4. ¿Qué representa la amplitud de onda?
5. ¿Enuncie la ley de reflexión?
6. ¿Enuncie elprincipio de superposición de ondas?

5. Objetivos:
PROFESOR:
Introducir la los alumnos al estudio de fenómenos de ondas mecánicas, como una rama de la física.
Identificar los fenómenos de reflexión, difracción e interferencia de ondas mecánicas.
ALUMNOS:

6. Hipótesis:
ALUMNOS:







7. Plan de investigación
Tipo de investigación:(**) Experimental. Lugar: Laboratorio deFísica.
Instrumentos de investigación: Bibliografía de nivel bachillerato, y Equipos de laboratorio proporcionados por el profesor.
(NOTA: En la columna “Actividad” el equipo escribirá una palomita si considera que cumplió con la actividad mencionada o una explicación que justifique porqué no lo hicieron).
Programa de actividades:


Actividad:


Fecha:
SESIÓN 1
1) Formación de equipos
2)Investigación Bibliográfica para resolver el marco teórico
3) Lectura del problema planteado por el profesor y planteamiento de un problema por parte de los alumnos integrantes de cada
sección de laboratorio, los alumnos deberán redactar en forma de pregunta, primero con lluvia de ideas sobre el pizarrón se
llegará a una redacción donde todos los equipos estén de acuerdo, ésta redaccióndeberá ser anotada por cada equipo en su
práctica.
4) Lectura de los objetivos planteados por el profesor y planteamiento de uno o más objetivos por parte de los alumnos
integrantes de cada sección de laboratorio, los alumnos deberán redactar en infinitivo, primero con lluvia de ideas sobre el
pizarrón se llegará a una redacción donde todos los equipos estén de acuerdo, éstaredacción deberá ser anotada por cada
equipo en su práctica.


SESIÓN 2
5) Lectura de la hipótesis planteada por el profesor y planteamiento de una hipótesis por parte de los alumnos integrantes de
cada sección de laboratorio, los alumnos deberán redactar en futuro, primero con lluvia de ideas sobre el pizarrón se llegará a
una redacción donde todos los equipos estén de acuerdo,ésta redacción deberá ser anotada por cada equipo en su práctica.
6) Planeación del procedimiento experimental considerando las variables a controlar.
7) El equipo elaborará, en una hoja de block esquela, una lista con los materiales que desea usar del laboratorio y la entregará a el
profesor.
8) El equipo se pondrá de acuerdo sobre las cosas o sustancias caseras que traerán la próximaclase.


SESIÓN 2
9) Realización del procedimiento experimental. 10) Dibujar los resultados. 11) Manejo y disposición de desechos.
12) Análisis y Discusión de resultados. 13) Conclusiones. 14) Programa de actividades.


8. Procedimiento
El profesor dará una explicación sobre el desarrollo de la practica, el numero de experimentos a realizar y le material...