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Antiguedad
Contexto
Socio-Cultural
Es el concepto más tradicional de la historia antigua que presta atención a la invención de la escritura que convencionalmente la histografía marco el final de la Prehistoria y le dio comienzo a la Historia.


Principales Filosofos
Tales de Mileto
Agua, origen de todas las cosas.
Heráclito
El mundo es cambiante y no estático.
Plantea conocimientos con lossentidos.
¨ Nadie puede bañarse dos veces en el mismo rió

Parmenides
¨No dejarnos engañar por nuestros sentidos¨.
Cambio a través del pensamiento con la razón.
¨ Lo que es, es y lo que no es, no es ¨, por lo tanto el ser es inmutable.

Aristóteles
Discípulo de Platón.
Modifico teorías de Aristóteles.
Conocimientos=sentidos
Cosas en si mismas=sustancias.
Sust.1:acto(realidad), potencia(cambiar), deacto pasa a ser potencia. Forma fund. del ser.Cosa individual(sustancia1)
Forma y Materia.
Motor,eterno,único e inmutable

Platón
2 mundos sentidos e ideas.
Mundo Sensible
Mundo Inteligible.

Sócrates
Método de la Mayéutica.
- La Reputación.
- Sacar a luz los conocimientos.

Concepto de ciencia
La ciencia se asienta en supuestos, admite algo sin la necesidad de demostrarlo

Edad Media
ContextoSocio-Cultural
Es el nacimiento de la cultura clásica, sus lenguas son el griego y el latín. Es la libre religiosidad.
En el plano político se elaboro en pequeñas polis y la noción de ciudadanía entre los griegos y la república y el derecho entre los romanos, antecedentes de la democracia moderna.


Principales Filosofos
San Agustin
Pensamiento similar al de Platón.
Razón iluminada porla Fe.
Teología reina de todo.



Santo Tomas
Pensamiento similar a Aristóteles.
La Razón llega más allá gracias a la Fe. Cinco Vías:
Plantea cinco vías:
1 – Experiencia.
2 – Ese fenómeno depende de una causa.
3 – Dios.
4 – Motor perfecto define como para él es Dios.
5 – Inteligencia suprema, ordenador de todas las cosas.




San Anselmo
Si Dios no es perfecto, por lo tanto no podría existir, porlo tanto Dios existe.


Concepto de ciencia

La ciencia se desarrolla en el periodo de la filosofía Escolástica que daba énfasis a la lógica y la diferencia del empirismo entendiendo a la naturaleza como un sistema coherente de leyes que se pueden explicar por la razón.







Pedagogos
Antigüedad
Sofistas: - Eran profesores viajeros que trataban de interpretar la realidad educativa ysocial.
Tenían una educación reproduccionsta.
En la educación de los jóvenes se convirtieron en negociantes de la educación.
Creadores de la educación liberal.
Esta concepción de educación liberal llego a estar especificado en el curriculum educativo que se dividió en siete artes liberales, divididas en Trivio (gramática, dialéctica y retorica) y el Cuadrivio (aritmética, geometría astronomía ymúsica).
Sócrates: - Demuestra la inexistencia de un mundo igual y de la aplicación de democracia.
- El estado lo considera culpable y lo mata con la cicuta.
- Planteaba que el saber era una necesidad.
- Decía que la virtud era una señal de valentía.
- Estaacción de virtud se desarrolla en dos momentos, la ironía y la mayéutica (la refutación y sacar a luz los conocimientos).
- Tenía conflictos con los Sofistas.
Platón: - Defendía la concepción de su maestro Sócrates.
Decía que la virtud era una sola y se identificaba con la ciencia, solo como ciencia se puede enseñar la virtud y la virtud como ciencia consiste en la única felicidad de laspersonas.
Construyo un sistema pedagógico integral.
Planteo que la pedagogía es uno de los elementos de la política del Estado.
Mundo de las ideas – los sentidos engañan.

Aristóteles: - Discípulo de Platón.
- Rechaza la teoría de Platón
- Reconoce al mundo material como objeto real del conocimiento
- Las clases privilegiadas pensaban
- Tenía una visión del mundo a partir de la...