Linea de tiempo Argentina

Historia – 4º año E. S. S.

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ESCUELA DE EDUCACIÓN MEDIA Nº 9
HISTORIA
PROFESOR: FEDERICO MARTÍN MAGLIO
4º AÑO / EDUCACIÓN SECUNDARIA SUPERIOR
RESOLUCIÓN Nº 3828/09 (cursado desde marzo 2010)
OBJETIVOS:
1. Pensar críticamente la Historia para encontrar explicaciones de la realidad actual y
posibilidades de proyección a futuro de la humanidad.
2. Establecer una relación significativaentre pasado, presente y futuro con el fin de
concientizar sobre los errores cometidos, los problemas actuales y sus posibles
soluciones.
3. Elaborar hipótesis de interpretación sobre los fenómenos sociales, económicos,
políticos y procesos históricos, reconociendo la diversidad, multicausalidad y
multiperpectividad en los procesos sociales latinoamericanos y argentinos.
4. Ofrecer losconocimientos necesarios para desarrollar la creatividad de habilidades y
técnicas que le permitan integrarse al mundo actual, tanto si ingresa a los estudios
superiores como si se incorpora al mundo laboral.
CONTENIDOS CONCEPTUALES
UNIDAD 1: EJES PARA UNA MIRADA GENERAL
a. Mundial: Capitalismo, socialismo, comunismo y anarquismo. Colonialismo,
neocolonialismo, imperialismo, nacionalismo,doctrina social de la iglesia,
democracia, demagogia y república. Segunda Revolución Industrial. División
Internacional del Trabajo. El Congreso de Berlín. El imperialismo estadounidense.
Taylorismo y fordismo.
b. América: La inserción de América latina en la nueva División Internacional del
Trabajo. Modelo primario exportador. La “modernización” de América latina.
Reformas liberales.
c.Argentina: Modelo agroexportador. La “generación del ‘80”.
UNIDAD 2. DE LA 1º GUERRA A LA CRISIS DE 1929
a. Mundial: Primera Guerra Mundial. Los escenarios de la guerra y sus contendientes.
El mundo durante la guerra. Los cambios políticos, sociales y económicos después
de la guerra. Tratado de Versalles. La revolución rusa. La caída del zarismo, la toma
del poder por los bolcheviques. El stalinismo.Los “años locos”
b. América: La Revolución Mexicana: Caída del régimen oligárquico, los movimientos
campesinos y la reforma agraria.
c. Argentina: La ley Sáenz Peña y la reforma del sistema político argentino: ¿Un
cambio desde arriba o un cambio desde abajo? La transición hacia una democracia
ampliada. La vida política bajo el yrigoyenismo. Las tensiones internas en el partido
gobernante.Faccionalismo y fractura de la Unión Cívica Radical (UCR). Los
conservadores en la oposición: En el parlamento, en las provincias y en la
competencia electoral. La oposición socialista frente al yrigoyenismo. Tensiones
sociales y el movimiento obrero. La formación de la Liga Patriótica. El golpe cívicomilitar de 1930 y la caída del gobierno de Yrigoyen.

Profesor Federico Martín MaglioHistoria – 4º año E. S. S.

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UNIDAD 3: DE LA CRISIS DEL ‘30 A LA 2º GUERRA MUNDIAL
a. Mundial: Crisis económica de 1929 y impacto en la economía Mundial y el fin del
sistema internacional de intercambios “libres” con el abandono del patrón oro. Las
políticas de recuperación económica en Europa y en EE. UU. El keynesianismo. El
fascismo. El nazismo. La 2º Guerra Mundial: Etapas del conflicto,escenarios y
estados beligerantes. La derrota de los fascismos y la formación de un nuevo
sistema mundial a partir de los acuerdos de Yalta, Potsdam y Bretton Woods.
b. América: América Latina y el fin del modelo primario-exportador. Las políticas
anticrisis y la Industrialización por sustitución de Importaciones. Los ejemplos de
Cárdenas y Vargas.
c. Argentina: Dictadura militar deUriburu. El conservadurismo. Abstencionismo radical
y formación de la Concordancia. Las políticas económicas frente a la crisis mundial.
Las transformaciones sociales. Las migraciones internas. El fraude electoral. La
Argentina frente a la 2º Guerra Mundial. Las condiciones políticas del golpe militar de
1943. El gobierno militar frente a la guerra, la política interna, y el movimiento obrero.
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