Linea De Tiempo Comunicación
Javier Mauricio Calderón Bárcena
Chase Alemán Sesma Rafael Silva Álvarez
(Generaciones de Enseñanza)
Alejandro J. Corona Gallegos
Línea de Tiempo
PrimeraGeneración Texto Escrito
Textos muy rudimentarios y poco adecuados para el estudio independiente de los alumnos se usaban casi exclusivamente en esta primera generación, nacida a finales del siglo XIX yprincipios del XX a lomos del desarrollo de la imprenta y de los servicios postales.
(Generaciones de Enseñanza)
Segunda Generación Enseñanza Multimedia
Radio y televisión, medios presentes enla mayoría de los hogares, son las insignias de esta etapa. El texto escrito comienza a estar apoyado por otros recursos audiovisuales (audiocasetes, diapositivas, videocasetes, etc.).
TerceraGeneración Enseñanza Telemática
Telecomunicaciones con otros medios educativos, mediante la informática define a esta etapa. Esta tercera generación se apoya en el uso cada vez más generalizado delordenador personal y de las acciones realizadas en programas flexibles de Enseñanza Asistida por Ordenador.
Cuarta Generación
Aprendizaje Flexible
Modelo de aprendizaje flexible, uso de multimediainteractivo, comunicación mediada por computadora, en síntesis, comunicación educativa a través de internet.
Quinta Generación 00´s A. Flexible e Inteligente
Una visión de competencia perspectivaglobal.
con
Primera Generación
Fecha Evento Descripción
Durante el XIX, la evolución del servicio postal se convirtió en revolución tras la entronización del ferrocarril en España, quemejoró y acortó los tiempos de entrega de la correspondencia. La imprenta moderna no se creó hasta el año 1440 aproximadamente de la mano de Johannes Gutember. A finales del siglo XIX y principios del XX,texto escrito, inicialmente manuscrito, y los servicios nacionales de correos, bastante eficaces, aunque lentos en aquella época, se convertían en los materiales y vías de comunicación de la...
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