linea de tiempo formacion docente

TEMA 3. La escuela pública y el reconocimiento legal a la docencia como profesión
LECTURA:
¿DEBE EXIGIRSE TÍTULO A LOS PROFESORES DE INSTRUCCIÓN PRIMARIA? *1886.- Cuestión de títulos en materia de instrucción elemental.
1890.- Segundo Congreso Nacional de Instrucción Pública.
1891.- Fecha de la sesión de clausura del Segundo Congreso Nacional deInstrucción Pública.
1981.- Fue propósito firme del legislador constituyente poner fuera de alcance de los poderes públicos la libertad de enseñanza.
TEMA 4. La escuela pública y el surgimiento deinstituciones formadoras de docentes.
LECTURA:
LA POPULARIDAD DEL MAGISTERIO *
1869.- Fue creada La Escuela Secundaria para Niñas
1878.- Sereformó el plan de estudios.
1879.- Se fundaron en el Distrito Federal dos academias de predecesora de la Normal.
1882.- Joaquín Baranda tomó posesión del cargo de secretario de Justicia e InstrucciónPública.
1885.- Primera escuela reformista.
1886.- Se dio lugar al reglamento “la legislación escolar de todos los países civilizados”.
1887.- Se considero la idea de crear una escuela de mujeres delmismo ramo.
1890.- Empezó a funcionar la secundaria normal para profesoras.
1891.- Aumento a cinco años de carrera
1896.- Se tuvieron que cerrar las inscripciones por falta de cupo.
1900.- 19estados tenían una o más instituciones para formar maestros.
1902.- Justo Sierra estableció: La ley reglamentaria del normalismo se orienta hacia la pedagogía.
1903.- Agustín Aragón afirmo que lossueldos seguían siendo los mismos que en 1867.
1904.- Se crearon algunas clases de metodologías, impulsadas por el nuevo director de la Normal.
1905.- Los sueldos estaban sujetos a las leyes de laoferta y la demanda.
1908.- Desarrollaron áreas comunes: la científica, la humanística y la tecnología, y a la vez tuvieron clases apropiadas para cada sexo.
1910.- Guanajuato declaro que tenia a...