linea del tiempo del d,o, en el extrangero
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 28 de enero de 2015
En las siguientes graficas se presentan los resultados obtenidos en la aplicación de los siguientes test estilos de aprendizaje de VARK y los modelos deaprendizaje según GRASHA, los resultados servirán para identificar la manera en que aprenden estudiantes de la telesecundaria “fuerza campesina” de Monte Blanco.En esta grafica se observan los resultados del test VARK con respecto al estilo de aprendizaje de los estudiantes de la telesecundaria “fuerza campesina” se concluyeque el 100% de las niñas aprende de manera visual y el 0% de los niños no son visuales.
El presente grafico resalta los resultados del test VARK con respectoal estilo de aprendizaje de los estudiantes de la telesecundaria “fuerza campesina” con lo cual se concluye que el 100% de las niñas aprende de manera auditiva y el0% de los niños no son auditivos.
En esta grafica se observan los resultados del test VARK con respecto al estilo de aprendizaje de los estudiantes de latelesecundaria “fuerza campesina” se concluye que el 50% de las niñas y el 50% de los niños aprenden de forma kinestésica.
En esta grafica se observan losresultados del test VARK con respecto a los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la telesecundaria “fuerza campesina” se concluye que el 60% de las niñas y el 40% delos niño presentan el estilo de lecto-escritor, en cuanto a su estilo de aprendizaje.
En este grafico se dan las estadísticas de la aplicación de deltest VARK de los estilos de aprendizaje en un grupo de 16 estudiantes los cuales reflejan que más de 50% de los estudiantes aprenden de manera lecto-escritora.
El presente grafico resalta los resultados del test VARK con respectoal estilo de aprendizaje de los estudiantes de la telesecundaria “fuerza campesina” con lo cual se concluye que el 100% de las niñas aprende de manera auditiva y el0% de los niños no son auditivos.
En esta grafica se observan los resultados del test VARK con respecto al estilo de aprendizaje de los estudiantes de latelesecundaria “fuerza campesina” se concluye que el 50% de las niñas y el 50% de los niños aprenden de forma kinestésica.
En esta grafica se observan losresultados del test VARK con respecto a los estilos de aprendizaje de los estudiantes de la telesecundaria “fuerza campesina” se concluye que el 60% de las niñas y el 40% delos niño presentan el estilo de lecto-escritor, en cuanto a su estilo de aprendizaje.
En este grafico se dan las estadísticas de la aplicación de deltest VARK de los estilos de aprendizaje en un grupo de 16 estudiantes los cuales reflejan que más de 50% de los estudiantes aprenden de manera lecto-escritora.
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