Linea del tiempo

Introducción
En esta monografía cuyo tema es” la autoestima en el desarrollo del niño preescolar” lo elegí debido por la importancia que tiene para mí la autoestima en el desarrollo escolar delniño, por que debido a este se ve como es el nivel del niño en la escuela. La autoestima se forma desde casa los padres son los primero que tienen contacto con el niño los que van ayudando a la formaciónde esta la cual puede ser alta o baja, la sociedad es otro factor que influye en crecimiento o disminución de esta. De la autoestima se derivan varios factores como su origen de donde viene estáexpuesto por varios autores asi como su significado. La autoestima valor que nos damos a nosotros mismos a veces depende del estado sentimental en el que se encuentre la persona. Sin embargo la autoestimaen todos los niños no siempre es alta también existe la autoestima baja, por lo que en esto influyen principalmente los padres. El niño no nace con autoestima, sino que ésta empieza a formarse en losprimeros años de vida, a través de las primeras experiencias del niño dentro del entorno familiar. Luego estas experiencias se reforzarán cuando inicie su vida social, comience a relacionarse conotros y a desarrollar actividades grupales.
La autoestima tiene sus etapas el niño es estable hasta el final de la infancia media, ya que la transición a la adolescencia hace que decaiga.
En la edadpreescolar, el niño intenta superar, a través de las fantasías y el juego, las heridas que provocaron a su autoestima el hecho de ir conociendo sus limitaciones.
La autoestima influye en elcomportamiento escolar, en las relaciones personales y como motor de comportamiento esta se divide en etapas las cuales son vinculación, singularidad, poder y pautas.
La corriente constructivista es la quese adecua al tema investigado en esta monografía debido a que el menciona que la sociedad influye en los aprendizajes del niño ya que esta se forma mediante los padres y el medio social.
Todo lo...