Linea del tiempo

LÍNEA DEL TIEMPO
SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

CARMEN LETICIA MÉNDEZ PÉREZ
AGO.14
UNITEC UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE MÉXICO

2. EDUCACIÓN
PRIMITIVA
SEDENTARIA
De la nómada a la
sedentaria y de
a q u í a l a
tradicionalista
para después
l l e g a r a l a
progresista. En la
que surgieron
o r g a n i s m o s
directivos de los
g r u p o s
sedentarios:
religión, gobierno
civil ymilitar.

1. EDUCACIÓN
PRIMITIVA
NOMADA
Acción formativa
que el hombre
nómada recibe y
ejerce, de manera
vital y actual.
Carecían de un
lugar fijo para
desarrollarse. Con
el hombre primitivo
nace la cultura, de
m a n e r a
inconsciente,
i m i t a t i v a ,
espontánea…

6. Aristóteles 384 AC Estagira
Discípulo, investigador y tutor en
academia de Platón

Metafísica | Alma yConocimiento | Ética |
Política

Idealista platónico: pensamiento
naturalista y realista.
Filosofía Primera: “El ser en cuanto a
ser”.
5. Platón 427 AC Atenas
Idealismo: valor objetivo, moral y social
de la educación sobre el subjetivismo
individualista. En diálogos como “La
República y las Leyes”.
Proceso individual de las tinieblas a la
luz, perfección de
virtud y belleza.
Estado:filósofos,
guerreros y pueblo

4. Sócrates 469 AC Atenas
Primer teórico de la educación.
Mayéutica: interlocutor descubre la
verdad en si mismo, mediante
preguntas del filósofo, para
reconocer si las respuestas eran
apariencias o conocimiento.
Ironía: Ignorancia
del interlocutor

3. EDUCACIÓN TRADICIONALISTA
Transición entre primitiva y progresiva. La
educación ya tiene intención einstitución: China,
India, Egipto, Grecia, Arabia, mayas, aztecas,
incas, hebreos…

8. Renacimiento Siglo XV y XVI
Europa Occidental
Cambios en arte, política y
ciencia.
Nace el Humanismo. La
educación continúa regida
por la Iglesia. Comenzaron a
distribuir alumnos según su
nivel y edad. Las facultades se
convierten en colegios de
teología, medicina y derecho.
Se crea la imprenta yse
hacen libros en volumen.
Tomás de Aquino, Maquiavelo
y Da Vinci son algunos de los
grandes exponentes de esta
etapa.

9. Reforma Siglo XVI
Europa
Martin Lutero, Juan
Calvino, Melanchton,
Movimiento religioso,
Se puso fin a la
Hegemonía de la
Iglesia Cristiana y se
instauran iglesias
protestantes. Lutero: Educación
gratuita, popular, no solamente en los
colegios Calvino:Humanista y pastor,
Reformador de la Iglesia, fundador
del sistema de protestantismo
(calvinismo).
Melanchton:
organizaciñon de los estudios
humanistas, estructuró el gimnasio
protestante (escuela media y
superior), “La educación debe ser
humanista. Se educa para servir al
Evangelio”.

7. Cristianismo Siglo I
Basado en “La Buena Nueva” (vida y
enseñanza de Jesús),Predicada por
losdiscípulos, cambió la cultura y
religión en Grecia y Roma. Enseñanza
de valores. Introducción del
catecismo.
Se crean las escuelas parroquiales,
episcopales y cardenalicias.
10. Ilustración Siglo XVIII Europa
Representantes: Montesquieu, Voltaire,
Rousseau y Kant. Difunde la nueva visión
científica, de la naturaleza. Transforma la
cultura, política y ciencia. La RAZON es la
fuerza que analizatodos los aspectos del mundo. Dios y el alma
no pueden ser conocidos por la razón. La simpatía es el
fundamento de la valoración moral. La enciclopedia, el
materialismo, Democracia, monarquía y despotismo. “El Emilio”
de Rousseau. Volver agradable la enseñanza, con enfoque en el
sentimiento, para que el hombre se convierta en “verdadero
hombre” por medio de la educación (Kant).

11. ContraReforma
Renovar la iglesia y evitar el
avance de las doctrinas
protestantes. Se fundaron
s e m i n a r i o s , m o d i f i c a ro n
órdenes religiosas. Jesuitas:
comunidad de estructura
jerarquizada y con estricta
disciplina, Concilio de
Trento: 1545, doctrina que
contradecía lo que los
protestantes defendían.

13. Funcionalismo
Inglaterra, 1930, Sociología y antropología social....